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Mind Brain And Education

评价信息:

影响因子:1.9

年发文量:43

心脑与教育 SCIESSCI

Mind Brain And Education

《心脑与教育》(Mind Brain And Education)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由Wiley-Blackwell出版商创刊于2007年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.9。CiteScore指数值为3.5。

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期刊简介预计审稿时间:

"Mind, Brain, and Education" is committed to publishing peer-reviewed articles of significant importance in the field of education. These articles delve into complex issues related to biology, brain science, cognitive psychology, and behavioral studies, aiming to provide scientific support for educational practice and theory. The journal adopts an open submission policy, encouraging scholars from around the globe to actively participate and share their research findings and insights.

In addition to the standard submission process, the journal particularly welcomes researchers to proactively communicate with the editorial board, proposing innovative reviews, commentaries, or special issue topics. This not only promotes academic exchange but also helps to diversify and deepen the content of the journal. The journal does not limit the types of submissions, whether they are brief empirical reports or in-depth long-form studies; as long as the content is innovative, scientifically rigorous, and of practical value, it has the opportunity to be accepted for publication.

《心智、大脑与教育》致力于发表在教育领域具有重要意义的同行评审文章。这些文章深入探讨了与生物学、大脑科学、认知心理学和行为学相关的复杂问题,旨在为教育实践和理论提供科学支撑。期刊采用开放投稿政策,鼓励全球范围内的学者积极参与,分享他们的研究成果和见解。

除了标准的投稿流程,杂志还特别欢迎研究人员主动与编辑委员会沟通,提出创新的综述、评论文章或特刊主题。这不仅能够促进学术交流,还能帮助期刊内容更加多元化和深入。期刊对于投稿的文章类型不设限,无论是短篇的经验报告还是长篇的深入研究,只要内容具有创新性、科学性和实践价值,都有机会被接受发表。

《Mind Brain And Education》(心脑与教育)编辑部通讯方式为Mind Brain Educ.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 4区 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 4区 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 4区 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 4区 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 4区 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q2

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

72%

学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 51 / 91

44.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 327 / 756

56.81%

学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 52 / 91

43.41%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
40.00% 97.67% 0.11...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.28... 0.03 0.18...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
3.5 0.628 0.967
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 446 / 1543

71%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q2 157 / 360

56%

大类:Social Sciences 小类:Experimental and Cognitive Psychology Q2 82 / 165

50%

大类:Social Sciences 小类:Cognitive Neuroscience Q3 65 / 115

43%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 46
England 19
Canada 13
Netherlands 7
Israel 6
Italy 6
GERMANY (FED REP GER) 5
Spain 5
CHINA MAINLAND 4
Australia 3

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF LONDON 11
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 9
WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY OF WESTER... 6
HARVARD UNIVERSITY 4
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 4
UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA 4
UNIVERSITY OF TORONTO 4
UNIVERSITY OF VIRGINIA 4
LEIDEN UNIVERSITY 3
MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (M... 3

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
How Are Symbols and Nonsymbolic Numerica... 9
Cognitive Abilities and Mathematical Com... 6
Showing Is Knowing: The Potential and Ch... 4
Greater Mindfulness is Associated With B... 4
Neural Correlates Associated With Novice... 4
The Prevalence of Educational Neuromyths... 3
Future Avenues for Educational Neuroscie... 3
Promoting Math Talk in Adult-Child Inter... 3
The Impact of a Modified Initial Teacher... 3
Genome-Wide Association Study of Latent ... 3

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
MIND BRAIN EDUC 56
FRONT PSYCHOL 24
J EXP CHILD PSYCHOL 12
COGNITION 8
J COGN DEV 7
MINDFULNESS 7
TEACH TEACH EDUC 7
APPL DEV SCI 6
J APPL DEV PSYCHOL 6
PSYCHOL BULL 6

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
MIND BRAIN EDUC 56
FRONT PSYCHOL 33
DEVELOPMENTAL SCI 28
TRENDS COGN SCI 26
J EXP CHILD PSYCHOL 25
DEV PSYCHOL 24
CHILD DEV 20
EDUC PSYCHOL REV 18
PSYCHOL SCI 17
EDUC RESEARCHER 16

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