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Independent Journal Of Teaching And Learning

评价信息:

影响因子:0.2

年发文量:18

独立教学杂志 SCIE

Independent Journal Of Teaching And Learning

《独立教学杂志》(Independent Journal Of Teaching And Learning)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.2。

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期刊简介预计审稿时间:

The Independent Journal of Teaching and Learning is a peer-reviewed academic journal published twice a year by The Independent Institute of Education (IIE) in South Africa. This journal is committed to enhancing the level of educators at all levels, including primary, secondary, and higher education, and publishes original contributions to researchers and practitioners in the field of education. It accepts various types of manuscripts, including empirical, reflective, or comprehensive articles based on research, field specific research reviews, discussion or advocacy papers suitable for publication in the "Practitioner Corner" section, and clear and concise book reviews of recently published books. This journal follows a double-blind peer review process to ensure the quality and academic rigor of published articles.

《独立教学杂志》是一个同行评审的学术期刊,由南非独立教育学院(The Independent Institute of Education,IIE)出版,每年出版两次。该期刊致力于提升各级教育工作者的水平,包括小学、中学和高等教育,并面向教育领域的研究人员和从业者发表原创性贡献。它接受多种类型的稿件,包括基于研究的实证、反思性或综合性文章,针对特定领域的研究综述,适合在"实践者角落"部分发表的讨论或倡导性论文,以及对近期出版书籍的清晰、简洁的书评。该期刊遵循双盲同行评审流程,以确保发表的文章质量和学术严谨性。

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JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q4

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 661 / 756

12.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 649 / 756

14.22%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
0.00% 94.44%
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

数据趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

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