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Zdm-mathematics Education

评价信息:

影响因子:2

年发文量:79

Zdm-数学教育 SCIESSCI

Zdm-mathematics Education

《Zdm-数学教育》(Zdm-mathematics Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH综合研究为特色的国际期刊。该刊由Springer Nature出版商创刊于1969年,刊期7 issues per year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为2。CiteScore指数值为6.4。

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期刊简介预计审稿时间:

ZDM – Mathematics Education is one of the oldest mathematics education research journals. The papers appearing in the seven themed issues per year are strictly by invitation only followed by internal peer review by the guest-editors and external review by invited experts. The journal exists to survey, discuss and extend current research-based and theoretical perspectives as well as to create a forum for critical analyses of issues within mathematics education. The audience is pre-dominantly mathematics education researchers around the world interested in current developments in the field.

ZDM - 《数学教育》是最古老的数学教育研究期刊之一。每年七期专题刊物上刊登的论文严格受邀投稿,随后由客座编辑进行内部同行评审,并由受邀专家进行外部评审。该期刊旨在调查、讨论和扩展当前基于研究和理论的观点,以及创建一个批判性分析数学教育问题的论坛。读者主要是世界各地对该领域当前发展感兴趣的数学教育研究人员。

《Zdm-mathematics Education》(Zdm-数学教育)编辑部通讯方式为ZDM-Math. Educ.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q2

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 133 / 756

82.47%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
40.76% 93.67% 0.1
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.34... -- 0.21...

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
6.4 1.102 1.901
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Mathematics 小类:General Mathematics Q1 13 / 399

96%

大类:Mathematics 小类:Education Q1 166 / 1543

89%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Generic dimensions of teaching quality: ... 26
Studying mathematics instruction through... 9
Mathematics identity research: the state... 7
Subject-specific characteristics of inst... 7
Classroom observation frameworks for stu... 7
Empirical research on teaching and learn... 6
The impact of linguistic complexity on t... 6
Structuring versus counting: critical wa... 6
Do students value modelling problems, an... 5
Mathematical modelling with hands-on exp... 5

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
ZDM-MATH EDUC 218
EDUC STUD MATH 83
INT J SCI MATH EDUC 56
J MATH TEACH EDUC 35
INT J EDUC RES 26
MATH THINK LEARN 24
TEACH TEACH EDUC 24
INT J STEM EDUC 18
CREATIVITY RES J 17
THINK SKILLS CREAT 16

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
EDUC STUD MATH 230
ZDM-MATH EDUC 218
J RES MATH EDUC 138
METACOGN LEARN 55
J EDUC PSYCHOL 45
J MATH TEACH EDUC 42
J LEARN SCI 30
EDUC RESEARCHER 29
MATH THINK LEARN 29
LEARN INSTR 26

相关期刊

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