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评价信息:
影响因子:2.9
年发文量:86
《IEEE 学习技术汇刊》(Ieee Transactions On Learning Technologies)是一本以COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS综合研究为特色的国际期刊。该刊由Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.出版商创刊于2008年,刊期4 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为2.9。CiteScore指数值为7.5。
The IEEE Transactions on Learning Technologies covers all advances in learning technologies and their applications, including but not limited to the following topics: innovative online learning systems; intelligent tutors; educational games; simulation systems for education and training; collaborative learning tools; learning with mobile devices; wearable devices and interfaces for learning; personalized and adaptive learning systems; tools for formative and summative assessment; tools for learning analytics and educational data mining; ontologies for learning systems; standards and web services that support learning; authoring tools for learning materials; computer support for peer tutoring; learning via computer-mediated inquiry, field, and lab work; social learning techniques; social networks and infrastructures for learning and knowledge sharing; and creation and management of learning objects.
《IEEE 学习技术学报》涵盖了学习技术及其应用方面的所有进展,包括但不限于以下主题:创新型在线学习系统;智能导师;教育游戏;教育和培训模拟系统;协作学习工具;使用移动设备学习;可穿戴设备和学习界面;个性化和自适应学习系统;形成性和总结性评估工具;学习分析和教育数据挖掘工具;学习系统的本体;支持学习的标准和 Web 服务;学习材料的创作工具;同伴辅导的计算机支持;通过计算机辅助探究、实地和实验室工作进行学习;社会学习技术;用于学习和知识共享的社交网络和基础设施;以及学习对象的创建和管理。
《Ieee Transactions On Learning Technologies》(IEEE 学习技术汇刊)编辑部通讯方式为10662 LOS VAQUEROS CIRCLE, PO BOX 3014, LOS ALAMITOS, USA, CA, 90720-1314。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。
2023年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 4区 | 否 | 否 |
2022年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
2021年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
2021年12月基础版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
工程技术 | 3区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 | 3区 | 否 | 否 |
2021年12月升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
2020年12月旧的升级版
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机:跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 | 否 | 否 |
基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。
升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。
JCR分区等级:Q1
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | SCIE | Q2 | 71 / 169 |
58.3% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 92 / 756 |
87.9% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | SCIE | Q2 | 47 / 169 |
72.49% |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 202 / 756 |
73.35% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
15.31% | 94.19% | 0.05... |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
0.14... | 0.06 | -- |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指数 | ||||||||||||||||
7.5 | 1.493 | 1.852 |
|
名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。
历年中科院分区趋势图
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
2019-2021年国家/地区发文量统计
国家/地区 | 数量 |
USA | 42 |
Spain | 26 |
CHINA MAINLAND | 15 |
Australia | 14 |
GERMANY (FED REP GER) | 8 |
England | 7 |
Netherlands | 7 |
Switzerland | 7 |
India | 6 |
Italy | 6 |
2019-2021年机构发文量统计
机构 | 数量 |
MONASH UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSITY OF SOUTH AUSTRALIA | 6 |
ECOLE POLYTECHNIQUE FEDERALE DE LAUSANNE | 5 |
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID | 5 |
DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 4 |
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID | 4 |
UNIVERSITY OF BELGRADE | 4 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF EDINBURGH | 4 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 4 |
2019-2021年文章引用数据
文章引用名称 | 引用次数 |
Learning Analytics for Learning Design: ... | 26 |
From Study Tactics to Learning Strategie... | 17 |
Prediction in MOOCs: A Review and Future... | 15 |
Learning Analytics Dashboards to Support... | 11 |
Evaluating Cognitive and Affective Outco... | 10 |
Adaptive Gamification for Learning Envir... | 8 |
Systematic Review of Discussion Forums i... | 7 |
Personalized Affective Feedback to Addre... | 6 |
Interpretable Multiview Early Warning Sy... | 6 |
Exploring Student Interactions With Prep... | 5 |
2019-2021年文章被引用数据
被引用期刊名称 | 数量 |
IEEE ACCESS | 67 |
IEEE T LEARN TECHNOL | 45 |
COMPUT EDUC | 29 |
COMPUT APPL ENG EDUC | 20 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 14 |
SENSORS-BASEL | 11 |
APPL SCI-BASEL | 9 |
EXPERT SYST APPL | 8 |
USER MODEL USER-ADAP | 8 |
MULTIMED TOOLS APPL | 7 |
2019-2021年引用数据
引用期刊名称 | 数量 |
COMPUT EDUC | 80 |
IEEE T LEARN TECHNOL | 45 |
MACH LEARN | 11 |
J MACH LEARN RES | 10 |
EXPERT SYST | 9 |
IEEE T KNOWL DATA EN | 9 |
INFORM SOFTWARE TECH | 9 |
EXPERT SYST APPL | 7 |
USER MODEL USER-ADAP | 7 |
PSYCHOL BULL | 6 |
中科院分区:1区
影响因子:7.7
审稿周期:约Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 约2.7个月 约7.8周
中科院分区:1区
影响因子:8.1
审稿周期:约Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 约4.1个月 约6.8周
中科院分区:3区
影响因子:3.3
审稿周期:约17.72天 11 Weeks
中科院分区:2区
影响因子:5.8
审稿周期: 约2.4个月 约7.6周
中科院分区:2区
影响因子:5.1
审稿周期: 约1.9个月 约2.7周
中科院分区:1区
影响因子:98.4
审稿周期: 约3月
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