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Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools

评价信息:

影响因子:1.4

年发文量:8

学校心理学家和辅导员杂志 SCIESSCI

Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools

《学校心理学家和辅导员杂志》(Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊由Cambridge University Press出版商创刊于1990年,刊期2 issues/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为1.4。CiteScore指数值为2.2。

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期刊简介预计审稿时间:

The Journal of Psychologists and Counsellors in Schools presents articles of relevance to all areas of guidance and counselling in schools. Papers may address theoretical, practical, professional or training issues and may focus on educational or psychological topics.It is an academic journal dedicated to the fields of school psychology and counseling. Theoretical, practical, professional, or training issues covering psychology, counseling, and school guidance. The article covers topics of interest to the education and psychology community, including empirical research reports, critical commentary, and/or applied practices. Provided a platform for education and psychology professionals worldwide to showcase and discuss their research findings, promoting academic exchange and development in the fields of school psychology and counseling.

《学校心理学家和辅导员杂志》发表了与学校指导和咨询所有领域相关的文章。论文可能涉及理论、实践、专业或培训问题,并可能侧重于教育或心理主题。是一本专注于学校心理学和咨询领域的学术期刊。涵盖心理学、咨询和学校指导的理论、实践、专业或培训问题。文章涉及教育和心理学社区感兴趣的主题,包括实证研究报告、批判性评论和/或应用实践 。为全球范围内的教育和心理学专业人士提供了一个展示和讨论其研究成果的平台,促进了学校心理学和咨询领域的学术交流和发展。

《Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools》(学校心理学家和辅导员杂志)编辑部通讯方式为J. Psychol. Couns. Sch.。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIAL WORK 社会工作 4区 4区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIAL WORK 社会工作 4区 4区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIAL WORK 社会工作 4区 4区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIAL WORK 社会工作 4区 4区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIAL WORK 社会工作 4区 4区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q2

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 328 / 756

56.7%

学科:SOCIAL WORK SSCI Q2 35 / 91

62.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 351 / 756

53.64%

学科:SOCIAL WORK SSCI Q3 48 / 91

47.8%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
3.13% 87.50% 0.07...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
-- 0.03 --

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
2.2 0.432 0.638
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 736 / 1543

52%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 221 / 360

38%

大类:Social Sciences 小类:Social Psychology Q3 199 / 310

35%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
Australia 27
Turkey 12
USA 5
England 3
Greece 3
Spain 3
CHINA MAINLAND 2
New Zealand 2
Singapore 2
Czech Republic 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
MONASH UNIVERSITY 6
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT... 5
UNIVERSITY OF SYDNEY 4
UNIVERSITY OF CANBERRA 3
UNIVERSITY OF QUEENSLAND 3
ANADOLU UNIVERSITY 2
NSW DEPT EDUC 2
ORYGEN, THE NATIONAL CENTRE OF EXCELLENC... 2
UNIVERSITY OF HONG KONG 2
UNIVERSITY OF MELBOURNE 2

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Positive psychological traits, school fu... 4
Supervision Effects on Self-Efficacy, Co... 4
A Problem-Oriented Group Approach to Red... 4
Protective Factors Contributing to Wellb... 3
Self-Esteem and Optimism as Mediators in... 3
Paradigmatic Challenges in School Counse... 2
Subjective wellbeing in New Zealand teac... 2
A multilevel analysis of change in hatre... 2
Maladaptive Perfectionism, Acculturative... 2
What is the Role of Resilience in Predic... 1

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
FRONT PSYCHOL 4
INT J ENV RES PUB HE 2
AGGRESS VIOLENT BEH 1
BRIT EDUC RES J 1
BRIT J GUID COUNS 1
CHILD ADOL PSYCH MEN 1
CHILD INDIC RES 1
CHILD YOUTH SERV REV 1
COMPUT HUM BEHAV 1
CYBERPSYCH BEH SOC N 1

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
J PERS SOC PSYCHOL 16
PERS INDIV DIFFER 15
SOC INDIC RES 13
J HAPPINESS STUD 12
AM PSYCHOL 11
CHILD DEV 10
PSYCHOL SCHOOLS 10
TEACH TEACH EDUC 9
ANNU REV PSYCHOL 7
EDUC PSYCHOL-UK 7

相关期刊

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