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评价信息:
影响因子:0.4
年发文量:14
《国际伦理教育杂志》(International Journal Of Ethics Education)是一本以Multiple综合研究为特色的国际期刊。该刊该刊已被国际重要权威数据库SCIE收录。期刊聚焦Multiple领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为0.4。
The International Journal of Ethics Education is an academic journal dedicated to the field of ethics education, providing a platform for global scholars to exchange research results, theories, and experiences. This journal covers multiple aspects of ethical education, including but not limited to ethical theory, moral education practice, policy implementation, international trends, and educational philosophy. It is committed to promoting the quality improvement and innovative development of ethics education on a global scale.
In summary, the International Journal of Ethics Education is an ethical education journal with significant academic value and influence. It is committed to providing a platform for global scholars to exchange research results, theories, and experiences, promoting the quality improvement and innovative development of ethics education on a global scale. For scholars who are interested in the field of ethics education, this journal is undoubtedly an indispensable academic resource.
《国际伦理教育杂志》是一份专注于伦理教育领域的学术期刊,为全球学者提供了一个交流研究成果、理论和经验的平台。该期刊涵盖了伦理教育的多个方面,包括但不限于伦理学理论、道德教育实践、政策实施、国际趋势以及教育哲学等。它致力于推动伦理教育在全球范围内的质量提升和创新发展。
综上所述,《国际伦理教育杂志》是一份具有重要学术价值和影响力的伦理教育期刊。它致力于为全球学者提供一个交流研究成果、理论和经验的平台,推动伦理教育在全球范围内的质量提升和创新发展。对于关注伦理教育领域的学者而言,该期刊无疑是一个不可或缺的学术资源。
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JCR分区等级:Q4
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9% |
学科:ETHICS | ESCI | Q4 | 67 / 77 |
13.6% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 569 / 756 |
24.8% |
学科:ETHICS | ESCI | Q4 | 66 / 77 |
14.94% |
Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 |
31.25% | 100.00% | |
开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 |
名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。
历年IF值(影响因子)
历年引文指标和发文量
历年自引数据
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