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Cognitive Research-principles And Implications

评价信息:

影响因子:3.4

年发文量:67

认知研究-原理与含义 SCIESSCI

Cognitive Research-principles And Implications

《认知研究-原理与含义》(Cognitive Research-principles And Implications)是一本以PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL综合研究为特色的国际期刊。该刊由SpringerOpen出版商刊期1 issue/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为3.4。CiteScore指数值为6.8。

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期刊简介预计审稿时间: 25 Weeks

Cognitive Research: Principles and Implications is a journal dedicated to advancing the field of cognitive science. It encourages researchers to undertake innovative research that is exploratory in academia and inspiring in practical applications. The journal places special emphasis on basic research that starts with real-world problems, delving deeply into the cognitive processes of humans or other organisms to address practical issues or enhance technological levels.

In the "Significance" section, authors are encouraged to clearly articulate the theoretical significance and practical application value of their research. This not only helps readers understand the profound implications of the research but also provides ideas for translating research findings into strategies for solving real-world problems. The journal expects that by publishing such research, it will support the construction of a bridge between cognitive science and the real world, promoting the practical application of scientific knowledge.Furthermore, the journal's publication standards emphasize the rigor and innovation of the research, ensuring that the published papers have a significant impact in both academic and practical fields. In this way, Cognitive Research: Principles and Implications aims to become a link between basic and applied research, theory and practice, promoting the progress of knowledge and technological innovation in the field of cognitive science.

《认知研究:原则与启示》期刊致力于推动认知科学领域的发展,它鼓励研究者们开展创新性的研究工作,这些工作不仅在学术上具有探索性,而且在实际应用中具有启发性。期刊特别重视那些从现实世界问题出发的基础研究,这类研究通过深入探索人类或其他生物的认知过程,旨在解决实际问题或提升技术水平。

在“意义”这一部分,作者被鼓励清晰地阐述其研究的理论意义和实际应用价值。这不仅有助于读者理解研究的深层含义,也为将研究成果转化为解决现实问题的策略提供了思路。期刊期望通过发表这样的研究,为认知科学与现实世界的桥梁搭建提供支持,促进科学知识的实际应用。此外,期刊的出版标准强调了研究的严谨性和创新性,确保所发表的论文在学术界和实践领域都具有重要影响。通过这种方式,杂志旨在成为连接基础研究与应用研究、理论与实践的纽带,推动认知科学领域的知识进步和技术创新。

《Cognitive Research-principles And Implications》(认知研究-原理与含义)编辑部通讯方式为SPRINGER。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 2区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 2区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 12 / 99

88.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 20 / 99

80.3%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
100.00% 92.54% 0.07...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.99... 0.01 1

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
6.8 1.269 1.735
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Psychology 小类:Experimental and Cognitive Psychology Q1 16 / 165

90%

大类:Psychology 小类:Cognitive Neuroscience Q1 28 / 115

76%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 98
England 27
Australia 21
Canada 10
GERMANY (FED REP GER) 10
Japan 6
Netherlands 5
Scotland 5
Sweden 3
Israel 2

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 15
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 7
UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION 7
NORTHWESTERN UNIVERSITY 6
VANDERBILT UNIVERSITY 6
TUFTS UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF LONDON 5
UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA 5
UNIVERSITY OF YORK - UK 5
HARVARD UNIVERSITY 4

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Teaching the science of learning 22
Embodied learning: introducing a taxonom... 18
Decision making with visualizations: a c... 18
Individual differences in face identity ... 14
Applied screening tests for the detectio... 13
The impact of video speed on the decisio... 11
A review of eye tracking for understandi... 10
Individual differences in the detection,... 9
Finding cancer in mammograms: if you kno... 9
Theoretical vs. empirical discriminabili... 9

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