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International Journal Of Educational Technology In Higher Education

评价信息:

影响因子:8.6

年发文量:61

国际高等教育教育技术杂志 SCIESSCI

International Journal Of Educational Technology In Higher Education

《国际高等教育教育技术杂志》(International Journal Of Educational Technology In Higher Education)是一本以计算机科学-计算机科学应用综合研究为特色的国际期刊。该刊由Springer International Publishing出版商创刊于2010年,刊期1 issue/year。该刊已被国际重要权威数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦计算机科学-计算机科学应用领域的重点研究和前沿进展,及时刊载和报道该领域的研究成果,致力于成为该领域同行进行快速学术交流的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为8.6。CiteScore指数值为19.3。

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期刊简介预计审稿时间:约76.7 days, to first decision for reviewed manuscripts only; 32.4 days, to first decision for all manuscripts; 143.7 days, from submission to acceptance; 37 days, from acceptance to publication 6 Weeks

This journal aims to: provide a vehicle for scholarly presentation and exchange of information between professionals, researchers and practitioners in the technology-enhanced education field; contribute to the advancement of scientific knowledge regarding the use of technology and computers in higher education; and inform readers about the latest developments in the application of information technologies (ITs) in higher education learning, training, research and management.

本期刊的目标是:为技术增强型教育领域的专业人员、研究人员和从业人员提供一个学术展示和信息交流的载体;促进高等教育中使用技术和计算机的科学知识的进步;并向读者介绍信息技术 (IT) 在高等教育学习、培训、研究和管理中应用的最新发展。

《International Journal Of Educational Technology In Higher Education》(国际高等教育教育技术杂志)编辑部通讯方式为Springer Nature。如果您需要协助投稿或润稿服务,您可以咨询我们的客服老师。我们专注于期刊投稿服务十年,熟悉发表政策,可为您提供一对一投稿指导,避免您在投稿时频繁碰壁,节省您的宝贵时间,有效提升发表机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。我们视信誉为生命,多方面确保文章安全保密,在任何情况下都不会泄露您的个人信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区

2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
名词解释:

基础版:即2019年12月17日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表》;将JCR中所有期刊分为13个大类,期刊范围只有SCI期刊。

升级版:即2020年1月13日,正式发布的《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版(试行)》,升级版采用了改进后的指标方法体系对基础版的延续和改进,影响因子不再是分区的唯一或者决定性因素,也没有了分区的IF阈值期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。期刊范围有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年开始,分区表将只发布升级版结果,不再有基础版和升级版之分,基础版和升级版(试行)将过渡共存三年时间。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区等级:Q1

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 4 / 756

99.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 2 / 756

99.8%

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率
99.46% 90.16% 0.04...
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比
0.99... 0.06 1

名词解释:JCR分区在学术期刊评价、科研成果展示、科研方向引导以及学术交流与合作等方面都具有重要的价值。通过对期刊影响因子的精确计算和细致划分,JCR分区能够清晰地反映出不同期刊在同一学科领域内的相对位置,从而帮助科研人员准确识别出高质量的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
19.3 2.578 4.019
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 6 / 1543

99%

大类:Social Sciences 小类:Computer Science Applications Q1 20 / 817

97%

名词解释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评价体系。CiteScore 2021 的计算方式是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。CiteScore基于全球最广泛的摘要和引文数据库Scopus,适用于所有连续出版物,而不仅仅是期刊。目前CiteScore 收录了超过 26000 种期刊,比获得影响因子的期刊多13000种。被各界人士认为是影响因子最有力的竞争对手。

数据趋势图

历年中科院分区趋势图

历年IF值(影响因子)

历年引文指标和发文量

历年自引数据

发文数据

2019-2021年国家/地区发文量统计

国家/地区 数量
USA 26
Spain 21
England 12
CHINA MAINLAND 11
GERMANY (FED REP GER) 11
Canada 9
Australia 7
South Africa 7
Ireland 6
Malaysia 6

2019-2021年机构发文量统计

机构 数量
UOC UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 6
UNIVERSITY OF HONG KONG 4
CARL VON OSSIETZKY UNIVERSITAT OLDENBURG 3
DUBLIN CITY UNIVERSITY 3
UNIVERSIDADE ABERTA 3
UNIVERSITY OF MURCIA 3
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 3
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY 2
DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 2
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM 2

2019-2021年文章引用数据

文章引用名称 引用次数
Blended learning: the new normal and eme... 33
The hidden architecture of higher educat... 22
Systematic review of research on artific... 20
Higher education dominance and siloed kn... 16
A critical review of mobile learning int... 13
Digital transformation in German higher ... 13
Are first year students ready for a flip... 13
Investigating self-directed learning and... 12
Online learning readiness and attitudes ... 11
Efficient, helpful, or distracting? A li... 11

2019-2021年文章被引用数据

被引用期刊名称 数量
INT J EDUC TECHNOL H 25
BRIT J EDUC TECHNOL 16
SUSTAINABILITY-BASEL 7
COMPUT EDUC 6
BEHAV INFORM TECHNOL 2
ETR&D-EDUC TECH RES 2
INFORM RES 2
INT REV RES OPEN DIS 2
J RES INTERACT MARK 2
LEARN MEDIA TECHNOL 2

2019-2021年引用数据

引用期刊名称 数量
COMPUT EDUC 105
COMPUT HUM BEHAV 65
INTERNET HIGH EDUC 54
BRIT J EDUC TECHNOL 32
INT J EDUC TECHNOL H 25
INT REV RES OPEN DIS 25
ETR&D-EDUC TECH RES 19
LEARN MEDIA TECHNOL 18
AUSTRALAS J EDUC TEC 13
J COMPUT ASSIST LEAR 13

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