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陕西教育·高教杂志

评价信息：

影响因子：0.18

总被引频次： 479

陕西教育·高教杂志 省级期刊

Shaanxi Education
期刊收录：

知网收录(中)维普收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

主要栏目：

本期关注思想政治教育人才培养课程与教学教师教育高职教育文化艺术

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陕西教育·高教杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.简要地介绍研究背景、研究内容、研究成果。关键词的个数为3-8个。

b.稿件作者的署名之下标注每个作者的工作单位全称及所在地的省或直辖市或自治区的地名、邮政编码，同时附英文翻译。

c.论文所涉及的课题若取得国家或部、省级、校级以上基金资助或属攻关项目，请务必注明基金编号。

d.题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。

e.参考文献要求在文中对应处以上角标形式按引用顺序标出序号。作者超过3个时，只著录前3个，其后以“，”断开加“等”。

杂志简介：

陕西教育·高教杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2007年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，主要为高等院校，高职院校及中等职业院校的教育工作者从事教育、科研、学术交流，评职、晋级等方面提供主阵地，为研究生、大学生创新研究开辟园地，并及时宣传报道我省高等教育、高等院校取得的成绩。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次数

23 81 49 141 108 25

被本刊自己引用的次数

0 4 0 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.0539 0.2436 0.3583 0.6885 0.9415 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2013年的被引次数

9 132 137 44 171 102 21

被本刊自己引用的次数

0 5 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0146 0.2289 0.4513 0.5227 0.8003 0.9659 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

21 74 133 112 56 139 91 22

被本刊自己引用的次数

0 3 3 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0324 0.1466 0.3519 0.5247 0.6111 0.8256 0.966 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2015年的被引次数

17 108 89 140 98 36 113 85 27

被本刊自己引用的次数

0 2 4 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0238 0.1753 0.3001 0.4965 0.6339 0.6844 0.8429 0.9621 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

27 112 115 76 108 72 33 91 44 11

被本刊自己引用的次数

0 6 2 2 3 0 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0392 0.2017 0.3687 0.479 0.6357 0.7402 0.7881 0.9202 0.984 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

20 135 122 117 67 83 63 32 76 48

被本刊自己引用的次数

0 4 3 2 1 2 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0259 0.2008 0.3588 0.5104 0.5972 0.7047 0.7863 0.8277 0.9262 0.9883

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

59 111 118 123 79 63 54 47 19 58

被本刊自己引用的次数

1 7 5 3 3 2 0 5 0 0

被引次数的累积百分比

0.0764 0.2202 0.3731 0.5324 0.6347 0.7163 0.7863 0.8472 0.8718 0.9469

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

112 247 140 93 93 51 37 50 38 12

被本刊自己引用的次数

0 6 7 2 0 1 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.1167 0.374 0.5198 0.6167 0.7135 0.7667 0.8052 0.8573 0.8969 0.9094

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

117 252 162 89 61 72 38 31 34 26

被本刊自己引用的次数

0 10 6 2 1 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.123 0.388 0.5584 0.6519 0.7161 0.7918 0.8318 0.8644 0.9001 0.9274

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

85 319 164 104 65 40 60 31 16 25

被本刊自己引用的次数

0 11 4 0 0 1 3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0874 0.4156 0.5844 0.6914 0.7582 0.7994 0.8611 0.893 0.9095 0.9352

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

101 229 216 105 77 39 25 22 17 16

被本刊自己引用的次数

6 8 10 6 3 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.109 0.356 0.589 0.7023 0.7853 0.8274 0.8544 0.8781 0.8964 0.9137

文章摘录

高校学生党建与思想政治教育融合发展的新途径

新工科视域下长安大学材料科学与工程专业的学科交叉与融合

基于夯筑工艺的生土材料表现与建造--以西安美术学院“夯筑营”工作坊教学为例

案例教学法在会计专业课程教学中的应用

艺术院校植物类课程教学改革研究

论乡土文化资源对学前儿童审美能力的提升--以西安市白鹿原地区为例

应用转型背景下应用统计学专业能力模块的构建与实现路径--以榆林学院为例

解析学前教育专业学前儿童发展心理学教学模式

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期刊级别：省级期刊

审稿时间：1个月内

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