21世纪中学生作文·高中教师适用杂志 省级期刊

21世纪中学生作文·高中教师适用杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.凡采用的稿件1个月内通知作者，期间未收到通知者，可自行处理。请勿一稿多投。本刊对决定采用的稿件有权进行修改、删节。

b.范围：包括但不限于作文教学策略与方法、作文案例分析与点评、作文教学改革与创新、作文素材与题目设计、学生阅读与写作指导等方面。

c.一级标题用编号一、二、三、，二级标题用(一)、(二)、(三)、，三级标题用1.、2.、3.，四级标题用(1)、(2)、(3)。一级标题居中，二级左对齐，三级标题左缩进两格。

d.引言：概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题，重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状，阐述本文的目的，简述立题调研、文献分析，以及查阅方法、结论等。

e.主要摘要文章运用的主要研究方法和所得出的主要结论或阐发的主要观点，力求文字明确、简练，一般不超过200字。

f.文中图要直观、简明、清晰。图中的文字、符号、纵横坐标必须写清，并与正文保持一致。图版、照片必须图像清晰，层次分明，请提供矢量图或线条图，不接收扫描图。

g.多位作者的署名之间用空格隔开。英文摘要中，作者姓名的中文拼音，姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大写，名字的首字母大写。

h.注释：要对文章内的特定内容（引用数据、观点和结论）加以注释。以脚注的形式，采用规范的标识与格式，在文章中的有关词语、内容以及引文出处等的右上角等标识。

i.如论文属于基金项目，需注明基金项目类别、项目名称及编号，多个项目间以“、”分隔。格式如下：基金名称“项目名称”(项目编号)。

j.参考文献：采用顺序编码制，按照正文中出现次序列于文后。以参考文献：(左顶格)作为标识；序号（左顶格）用阿拉伯数字加方括号标示；每一条目的最后均以实心点结束。

杂志简介：

21世纪中学生作文·高中教师适用（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1999年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《21世纪中学生作文·高中教师适用》是一本针对高中教师的作文教学指导杂志，以服务高中语文教师、提高作文教学质量为宗旨，致力于为广大高中教师提供有价值的作文教学理念、方法和实践案例。杂志紧密结合新课程标准和高中学业水平考试、高考作文考试的要求，精选优质作文范文，邀请知名教师和专家解析优秀作文的写作技巧，为教师提供实用的作文教学参考。同时，杂志还关注高中生的作文写作现状，针对教学中遇到的难题和困惑，提供专业的解决方案和指导。杂志聚焦作文教学热点话题，邀请专家分析和解读最新高考作文命题趋势，为教师提供教学启示；精选高中各年级的优秀作文，涵盖记叙文、议论文、说明文等多种文体，为教师提供丰富的教学素材；邀请知名教师和专家对优秀作文进行详细解析，分享写作技巧和教学心得，助力教师提高教学水平；探讨作文教学的新方法、新思路，为教师提供切实可行的教学建议，提高教学质量；分享教师在作文教学中的成功案例和经验，为教师提供相互学习和交流的平台；展示高中生的优秀作文作品，鼓励学生积极参与写作，激发创作潜能。杂志以实用、创新为特色，旨在搭建一个高效、便捷的交流平台，让广大高中教师在教学实践中相互借鉴、共同成长。