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数理化解题研究杂志

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数理化解题研究杂志 省级期刊

Study on mathematical problem solving (junior middle school)
主要栏目:

研究报告文献综述简报专题研究

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数理化解题研究杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.来稿若是各级基金资助项目、科研成果、获奖成果的论文,请在首页下方或文后标明。基金项目应注明项目编号。

b.正文须观点鲜明新颖、材料充实可靠、论证严密科学;引用他人的成果,须注明出处;引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分;层次一般采用一、(一)⒈(1)1)的层次顺序。

c.来稿注释应采用脚注形式,连续编号,注释序号置于标点符号之后。

d.关键词是反映论文主题概念的词或词组,为了便于检索,一般应选取稿件中的关键性词组,数量要适中,3~8个。

e.请作者提交附件,注明姓名,职称,所在学术机构,通讯地址,电话,电子邮箱。

杂志简介:

数理化解题研究杂志(旬刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1997年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

数理化解题研究杂志既能帮助教师在教学过程中遇到的常见问题或者难点起到教学指导的作用,提升教师的整体教育水平和素质,同时还能帮助学生拓展思路,解放思想,脱离题海战术,提高学习成绩。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次数

3 15 9 3 1 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0882 0.5294 0.7941 0.8824 0.9118 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2013年的被引次数

9 18 22 9 4 0 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1406 0.4219 0.7656 0.9062 0.9688 0.9688 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

5 16 13 16 11 2 2 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0725 0.3043 0.4928 0.7246 0.8841 0.913 0.942 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2015年的被引次数

5 21 36 11 20 8 3 2 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0463 0.2407 0.5741 0.6759 0.8611 0.9352 0.963 0.9815 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

18 29 37 52 17 9 5 0 0 5

被本刊自己引用的次数

5 3 5 2 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1047 0.2733 0.4884 0.7907 0.8895 0.9419 0.9709 0.9709 0.9709 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

18 48 33 33 25 14 14 8 4 6

被本刊自己引用的次数

2 8 7 2 2 1 0 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0878 0.322 0.4829 0.6439 0.7659 0.8341 0.9024 0.9415 0.961 0.9902

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

0 70 47 32 34 13 18 9 8 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2941 0.4916 0.6261 0.7689 0.8235 0.8992 0.937 0.9706 0.979

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 0 92 47 23 25 21 11 10 9

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.3802 0.5744 0.6694 0.7727 0.8595 0.905 0.9463 0.9835

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

0 0 0 84 53 15 11 12 7 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0.4468 0.7287 0.8085 0.867 0.9309 0.9681 0.984

文章摘录

培养探究能力 塑造新型人才

构建高效中学数学课堂的策略探析

浅谈初中数学教学中应全面发展学生思维能力

提高初中数学课前预习有效性的策略

初中数学课堂教学“合作学习”研究

精心设计,提高课堂教学效率

浅谈中学生数学思维能力的培养

浅谈初中数学在生活中的应用

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  • 发行周期:旬刊
  • 出版地区:黑龙江

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