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生物学通报杂志

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生物学通报杂志 部级期刊

Bulletin of Biology
主要栏目:

综述与进展基础与研究其他生物探秘课堂教学设计教学实践与交流实验与技术学生之窗生物学奥林匹克竞赛

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生物学通报杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.署名应限于参加研究工作并可解答论文有关问题者,所有作者均须注明所在单位、城市及邮编。

b.基金项目请表述准确且附项目编号。

c.正文中的引文,依次将顺序号和页码上标右上角,顺序号使用中括号,页码使用圆括号。

d.参考文献:请用五号仿宋。执行中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》。

e.关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组,一般可选3~8个。

杂志简介:

生物学通报(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1952年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

生物学通报历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

11 81 97 87 76 79 109 91 86 90

被本刊自己引用的次数

3 25 19 7 3 6 6 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0082 0.0684 0.1404 0.2051 0.2615 0.3202 0.4012 0.4688 0.5327 0.5996

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

11 78 93 113 74 64 84 104 96 75

被本刊自己引用的次数

1 24 16 17 6 1 2 9 4 1

被引次数的累积百分比

0.0081 0.0652 0.1334 0.2163 0.2705 0.3174 0.379 0.4553 0.5257 0.5806

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

9 49 88 118 107 79 94 55 72 89

被本刊自己引用的次数

3 16 12 11 8 8 6 4 4 6

被引次数的累积百分比

0.0065 0.0418 0.1053 0.1903 0.2675 0.3244 0.3922 0.4319 0.4838 0.5479

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

4 55 79 73 101 120 58 69 77 85

被本刊自己引用的次数

0 12 11 14 12 10 9 5 3 4

被引次数的累积百分比

0.0028 0.0412 0.0963 0.1472 0.2177 0.3015 0.3419 0.3901 0.4438 0.5031

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

6 54 78 59 79 83 110 60 64 65

被本刊自己引用的次数

1 21 12 12 14 5 3 8 4 5

被引次数的累积百分比

0.0043 0.0428 0.0984 0.1405 0.1969 0.2561 0.3345 0.3773 0.423 0.4693

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

8 58 67 77 65 77 85 109 35 65

被本刊自己引用的次数

2 6 13 11 11 12 8 7 4 4

被引次数的累积百分比

0.0061 0.0502 0.1011 0.1596 0.209 0.2675 0.3321 0.4149 0.4415 0.4909

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

13 65 84 74 59 70 80 76 105 48

被本刊自己引用的次数

0 9 12 5 6 4 11 4 10 4

被引次数的累积百分比

0.0095 0.0569 0.1182 0.1723 0.2153 0.2664 0.3248 0.3803 0.4569 0.492

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

10 74 135 97 87 70 51 96 70 89

被本刊自己引用的次数

3 6 17 11 9 6 3 5 4 3

被引次数的累积百分比

0.0066 0.0555 0.1446 0.2087 0.2662 0.3124 0.3461 0.4095 0.4557 0.5145

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

5 49 84 123 74 76 42 43 77 56

被本刊自己引用的次数

0 8 17 17 7 3 5 5 10 2

被引次数的累积百分比

0.0038 0.0413 0.1054 0.1994 0.2559 0.314 0.3461 0.3789 0.4377 0.4805

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

3 29 78 67 87 76 52 46 40 61

被本刊自己引用的次数

0 6 10 5 9 12 5 7 4 3

被引次数的累积百分比

0.0025 0.0263 0.0902 0.1452 0.2166 0.2789 0.3216 0.3593 0.3921 0.4422

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

5 38 90 74 72 63 53 46 54 47

被本刊自己引用的次数

0 6 9 6 12 5 7 8 8 3

被引次数的累积百分比

0.0042 0.0358 0.1108 0.1725 0.2325 0.285 0.3292 0.3675 0.4125 0.4517

文章摘录

基于科学思维和科学探究的“减数分裂第1课时”教学设计

“植物激素的调节作用机制”高三复习课教学设计

“免疫学研究进展应用”一节校本课程教学设计

例析遗传方式的判定及相关概率计算

在“光合作用”的教学中渗透物质与能量观及科学思维教育

新书介绍

开展红枣保鲜实践活动的尝试

尝试优化高中神经生物学相关课程结构

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