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实验教学与仪器杂志

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总被引频次: 347

实验教学与仪器杂志 省级期刊

Experiment Teaching and Apparatus
主要栏目:

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实验教学与仪器杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,应脚注于文题页左下方,标明“基金项目:基金资助(编号)”,并附基金证书及复印件。

b.引言一般勿超过250 字。概述本题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状(可列出主要的参考文献),并应明确提出本文目的。

c.注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔,线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。

d.来稿请附中英文摘要(中文200—300 字左右)和关键词(3—5 个)。

e.稿件包含中文标题、摘要、关键词、正文等内容,并请在正文后附作者姓名、民族、职务、职称、单位、地址、联系电话和电子邮箱等信息。

杂志简介:

实验教学与仪器杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1984年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

实验教学与仪器杂志紧跟国家基础教育教学改革,研究与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进,介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用,展现教师创新制作的教具作品,交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验。

实验教学与仪器历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

4 32 31 28 26 31 18 20 18 22

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0149 0.1343 0.25 0.3545 0.4515 0.5672 0.6343 0.709 0.7761 0.8582

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

10 29 36 60 28 31 19 25 14 12

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0322 0.1254 0.2412 0.4341 0.5241 0.6238 0.6849 0.7653 0.8103 0.8489

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

10 32 46 43 42 42 23 24 28 12

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0267 0.1123 0.2353 0.3503 0.4626 0.5749 0.6364 0.7005 0.7754 0.8075

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

8 41 39 46 49 43 27 18 18 17

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0217 0.1328 0.2385 0.3631 0.4959 0.6125 0.6856 0.7344 0.7832 0.8293

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

15 68 36 35 18 17 30 8 10 8

被本刊自己引用的次数

8 34 13 10 8 4 7 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0479 0.2652 0.3802 0.492 0.5495 0.6038 0.6997 0.7252 0.7572 0.7827

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

10 41 44 30 27 11 14 15 12 11

被本刊自己引用的次数

3 16 16 9 4 4 1 2 1 2

被引次数的累积百分比

0.0351 0.1789 0.3333 0.4386 0.5333 0.5719 0.6211 0.6737 0.7158 0.7544

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

19 58 58 38 32 34 23 17 14 7

被本刊自己引用的次数

11 30 15 11 7 13 6 5 3 4

被引次数的累积百分比

0.0515 0.2087 0.3659 0.4688 0.5556 0.6477 0.71 0.7561 0.794 0.813

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

39 107 72 58 41 48 30 16 19 17

被本刊自己引用的次数

16 31 20 13 10 9 4 6 4 6

被引次数的累积百分比

0.0743 0.2781 0.4152 0.5257 0.6038 0.6952 0.7524 0.7829 0.819 0.8514

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

41 151 105 72 68 38 35 19 12 14

被本刊自己引用的次数

8 31 25 19 12 9 10 4 1 3

被引次数的累积百分比

0.0641 0.3 0.4641 0.5766 0.6828 0.7422 0.7969 0.8266 0.8453 0.8672

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

15 79 101 78 35 34 24 22 10 10

被本刊自己引用的次数

2 18 18 13 8 6 5 4 1 1

被引次数的累积百分比

0.0315 0.1975 0.4097 0.5735 0.6471 0.7185 0.7689 0.8151 0.8361 0.8571

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

13 68 86 65 46 30 26 17 15 11

被本刊自己引用的次数

2 15 14 17 11 10 3 8 2 1

被引次数的累积百分比

0.0291 0.1816 0.3744 0.5202 0.6233 0.6906 0.7489 0.787 0.8206 0.8453

文章摘录

思维导图在高中化学教学设计中的应用

在化学探究中发展学生的关键能力——以“元素周期律的应用”为例

初高中生物教学的有效衔接研究

运用课题带动农村基础教育实验教学

探究电流与电压及电阻的关系实验的改进

测量锌与硫酸溶液反应速率实验的改进

铁生锈条件的探究实验的改进

江西省举办中小学图书馆骨干管理人员培训班

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  • 发行周期:月刊
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