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师资培训研究杂志

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Research on Teacher Education
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c.正文内容要求论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确,具有学术性、创新性和实践性。

d.作者简介。包括作者姓名、性别、工作单位与职称(职务)、邮编等信息。请附作者电话,以便及时联系。

e.各级基金项目应在文章首页以页下注形式标注,例如“基金项目:国家社科基金一般项目‘……’(……) ”,注明基金项目名称,并在圆括号内注明项目编号。

杂志简介:

师资培训研究 杂志(季刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1993年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

文章摘录

一堂语文课引发的关于课堂生成的若干思考

新教师教学专长的发展

综合化:教师教育发展趋向

初任教师的适应性教育

树立以人为本理念 抓好师资队伍建设管理

课程改革背景下的教师教育改革——美国的行动与启示

英国学校领导者发展框架

校长,应该具备企业管理者的气度

问题答疑

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