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总被引频次： 730

物理教师杂志北大期刊

Physics Teacher

主管单位：江苏省教育厅
主办单位：苏州大学
全年订价：¥ 408.00

国际刊号：1002-042X
国内刊号：32-1216/O4
创刊时间：1980年

出版地区：江苏
发行周期：月刊
审稿时间：1-3个月

期刊收录：

北大期刊(中国人文社会科学期刊)知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)CA 化学文摘(美)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）北大图书馆收录期刊

主要栏目：

教育理论研究教材与教法物理实验问题讨论物理学史复习与考试现代教学技术国外教育

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物理教师杂志简介预计审稿时间：1-3个月

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a.本刊拒绝一稿多投，且来稿不退，请自留底稿。

b.标题：一般分为三级，第一级标题用“一”“二”“三”等，第二级用“（一）”“（二）”“（三）”等，第三级用“1.”“2.”“3.”等。

c.论著应附中、英文摘要(包括目的、方法、结果、结论)、关键词(至少3～8个)。

d.用第一、第二……或首先、其次……时，如每段文字不长可在同一自然段内接排，如每段文字均较长，可另起一自然段。

e.引用他人著作应依次标明作者、书名、出版社、出版时间、页码。第一版的著作无须注明版次。

杂志简介：

物理教师杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1980年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

物理教师杂志面向广大物理教师，依靠广大物理教师，以“求新、求实、求活”的办刊理念为广大物理教师及物理教育研究人员服务，为中学物理教学改革与研究服务。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

8 43 35 11 13 16 13 18 17 10

被本刊自己引用的次数

2 11 7 3 1 1 0 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0365 0.2329 0.3927 0.4429 0.5023 0.5753 0.6347 0.7169 0.7945 0.8402

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

28 70 52 50 24 20 25 20 23 22

被本刊自己引用的次数

14 29 15 12 4 0 7 2 4 2

被引次数的累积百分比

0.0725 0.2539 0.3886 0.5181 0.5803 0.6321 0.6969 0.7487 0.8083 0.8653

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

26 139 85 44 34 29 25 32 23 15

被本刊自己引用的次数

13 66 37 12 11 9 8 9 4 3

被引次数的累积百分比

0.0461 0.2926 0.4433 0.5213 0.5816 0.633 0.6773 0.734 0.7748 0.8014

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

44 132 111 60 58 34 18 31 32 31

被本刊自己引用的次数

7 31 31 8 6 5 2 3 6 2

被引次数的累积百分比

0.0585 0.234 0.3816 0.4614 0.5386 0.5838 0.6077 0.6489 0.6915 0.7327

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

48 130 104 99 63 46 35 29 22 24

被本刊自己引用的次数

10 34 23 27 15 12 3 5 5 7

被引次数的累积百分比

0.0643 0.2386 0.378 0.5107 0.5952 0.6568 0.7038 0.7426 0.7721 0.8043

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

29 164 120 87 87 54 37 33 27 12

被本刊自己引用的次数

6 55 35 19 29 12 12 10 8 1

被引次数的累积百分比

0.0375 0.2497 0.4049 0.5175 0.63 0.6999 0.7477 0.7904 0.8254 0.8409

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

30 210 133 90 103 76 33 29 23 24

被本刊自己引用的次数

10 75 38 23 20 14 6 6 4 10

被引次数的累积百分比

0.0334 0.267 0.4149 0.515 0.6296 0.7141 0.7508 0.7831 0.8087 0.8354

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

45 252 193 138 82 78 61 37 37 27

被本刊自己引用的次数

10 87 45 32 16 10 11 8 9 5

被引次数的累积百分比

0.0408 0.269 0.4438 0.5688 0.6431 0.7138 0.769 0.8025 0.8361 0.8605

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

46 279 249 176 124 104 88 70 33 36

被本刊自己引用的次数

10 81 50 34 24 21 12 16 6 8

被引次数的累积百分比

0.0329 0.2325 0.4106 0.5365 0.6252 0.6996 0.7625 0.8126 0.8362 0.8619

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

63 259 327 234 144 117 87 67 46 50

被本刊自己引用的次数

24 62 72 49 27 28 19 17 7 8

被引次数的累积百分比

0.0392 0.2004 0.4039 0.5495 0.6391 0.7119 0.766 0.8077 0.8363 0.8675

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

64 356 306 230 153 129 97 71 68 66

被本刊自己引用的次数

24 87 48 38 20 23 16 12 5 8

被引次数的累积百分比

0.0358 0.2352 0.4065 0.5353 0.6209 0.6932 0.7475 0.7872 0.8253 0.8623

文章摘录

基于培养与提升科学建模能力的教学设计研究--以“洛伦兹力”一节课为例

用活教材巧设问进阶导学促素质--“物质的比热容”教材分析与优化教学

“情境化试题”对高中物理教学的启示

谈“化归思想”在“新思维具象法”中的运用

指向深度学习的深度备课--以浙教版初中“阿基米德原理”教学设计为例

基于PCK的研究性备课的区域实践研究--以苏科版初中物理教材“光的色彩、颜色”为例

培养科学思维提升解题技能--例谈2018年南京中考电学综合试题

自制低成本汽油机工作原理实验演示仪改进创新及教学应用

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