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外语教学杂志

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影响因子:2.34

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Foreign Language Education
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外语教学杂志简介预计审稿时间:1-3个月

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a.引用以书代刊的出版物,应依次标明作者、文章标题、主编、书名、期号、出版社、出版时间,但不必注明页码。

b.应征稿件应有参考文献、作者简介以及详细通讯方式。

c.摘要(中文):请用五号楷体,摘要文字控制在250字内,重点包括研究目的、方法、结果和结论,结果和结论尤为重要。摘要须用第三人称写。

d.基金项目格式:项目来源+项目编号。

e.正文:文章论点明确,内容充实,文字简练。

杂志简介:

外语教学杂志双月刊知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1979年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

外语教学杂志被1999年被评为陕西省十佳学报、2000年第三次入选 中国常用外语类核心期刊,被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊,中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)收录。

外语教学历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

43 181 244 224 176 224 244 252 190 303

被本刊自己引用的次数

12 49 37 31 24 21 18 15 12 9

被引次数的累积百分比

0.0155 0.0805 0.1682 0.2487 0.3119 0.3924 0.4801 0.5706 0.6389 0.7478

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

34 184 224 243 252 170 214 232 253 193

被本刊自己引用的次数

4 29 26 22 13 20 16 8 8 13

被引次数的累积百分比

0.0115 0.0736 0.1493 0.2313 0.3164 0.3739 0.4461 0.5245 0.6099 0.6751

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

31 191 227 219 279 298 148 212 213 240

被本刊自己引用的次数

3 21 27 12 11 11 7 18 7 5

被引次数的累积百分比

0.0104 0.0741 0.1499 0.223 0.3162 0.4157 0.4651 0.5359 0.607 0.6871

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

40 176 211 221 231 246 263 131 174 186

被本刊自己引用的次数

11 14 9 20 10 9 3 6 4 6

被引次数的累积百分比

0.0135 0.0731 0.1445 0.2192 0.2974 0.3806 0.4696 0.5139 0.5727 0.6357

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

52 216 243 245 254 177 267 270 127 136

被本刊自己引用的次数

2 43 34 19 27 7 8 7 8 4

被引次数的累积百分比

0.0167 0.0861 0.1643 0.243 0.3247 0.3815 0.4674 0.5542 0.595 0.6387

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

69 212 225 200 194 213 183 234 208 120

被本刊自己引用的次数

7 32 25 21 11 17 6 8 5 6

被引次数的累积百分比

0.0239 0.0974 0.1755 0.2448 0.3121 0.3859 0.4494 0.5305 0.6026 0.6442

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

81 228 219 213 219 179 173 163 187 178

被本刊自己引用的次数

7 20 17 11 7 7 6 3 6 3

被引次数的累积百分比

0.0299 0.114 0.1948 0.2734 0.3542 0.4203 0.4841 0.5443 0.6133 0.679

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

50 330 237 217 177 164 167 161 100 169

被本刊自己引用的次数

4 15 14 10 8 6 5 4 5 3

被引次数的累积百分比

0.0188 0.1427 0.2318 0.3133 0.3798 0.4414 0.5041 0.5646 0.6022 0.6657

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

81 226 340 225 175 156 164 118 138 111

被本刊自己引用的次数

5 17 20 11 8 5 7 7 2 2

被引次数的累积百分比

0.0305 0.1158 0.244 0.3288 0.3948 0.4536 0.5155 0.56 0.612 0.6538

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

56 343 257 336 198 160 157 117 116 122

被本刊自己引用的次数

5 17 14 11 9 7 10 3 2 5

被引次数的累积百分比

0.0207 0.1478 0.243 0.3674 0.4407 0.5 0.5581 0.6015 0.6444 0.6896

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

57 243 447 207 233 166 132 116 82 76

被本刊自己引用的次数

5 14 27 10 6 4 2 3 2 1

被引次数的累积百分比

0.0224 0.1177 0.2931 0.3743 0.4657 0.5308 0.5826 0.6281 0.6603 0.6901

文章摘录

《外语教学》投稿须知

美国媒体对中国形象的隐喻建构研究——以“美国退出TPP”相关报道为例

网页新闻漫画的多模态互文功能研究——以凤凰网“大鱼漫画”为例

汉语恭维回应语缺失的会话分析

论韩礼德的语言进化观

母语迁移对EFL学习者隐喻输出的制约——以中国非英语专业大学生的英语习作为例

接口范畴对中国高级学习者英语代词约束特性习得的影响研究

动态系统理论视角下的定向动机流个案研究

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  • 邮发代号:52-170
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