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外语教育杂志

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外语教育杂志 省级期刊

Foreign Language Education
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外语教育研究语言学研究翻译研究文化与文学研究研究评述

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a.论文要有摘要、关键词,注释采用脚注形式,论文文件标题格式为:姓名+单位+论文题目,文后附个人简历。

b.来稿若系基金资助课题,请注明项目来源、项目编号及项目负责人。

c.文题:应以简明、确切的词语反映文章中最特定的内容,避免使用非公知、公认的缩写词。文题一般不超过20字,必要时可加副标题。

d.论文中引用他人的观点及材料时,须将参考文献按正文中出现的先后次序列于文后。

e.论著文章请加200 字左右的中、英文摘要以及3~8 个中、英文关键词。

杂志简介:

外语教育杂志(年刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2001年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

外语教育杂志促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

统计数据

被引次数和发文量统计数据
Created with Highcharts 4.2.6被引次数 (次)000000000被引次数2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年0

杂志被引次数

Created with Highcharts 4.2.6发文量 (篇)0.1430.0710.0710.0810.03400.0440.1160.034发文量2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年00.0250.050.0750.10.1250.150.175

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 1 8 10 21 9 4 6 12 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0115 0.1034 0.2184 0.4598 0.5632 0.6092 0.6782 0.8161 0.8391

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

0 3 1 3 11 13 8 4 4 15

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0375 0.05 0.0875 0.225 0.3875 0.4875 0.5375 0.5875 0.775

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

0 1 3 3 4 12 18 9 3 8

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.011 0.044 0.0769 0.1209 0.2527 0.4505 0.5495 0.5824 0.6703

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

0 0 5 2 5 2 10 12 2 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0 0 0.0758 0.1061 0.1818 0.2121 0.3636 0.5455 0.5758 0.5909

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

0 0 2 7 5 1 1 6 12 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.0364 0.1636 0.2545 0.2727 0.2909 0.4 0.6182 0.6727

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

0 0 0 5 3 6 4 4 9 14

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0.0617 0.0988 0.1728 0.2222 0.2716 0.3827 0.5556

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

0 2 0 3 2 2 1 4 3 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0377 0.0377 0.0943 0.1321 0.1698 0.1887 0.2642 0.3208 0.434

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 0 5 1 1 2 4 1 4 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.1 0.12 0.14 0.18 0.26 0.28 0.36 0.38

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

0 0 2 2 0 1 0 3 3 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.0588 0.1176 0.1176 0.1471 0.1471 0.2353 0.3235 0.3824

文章摘录

国内外外语自主学习与学习动机的关系研究述评

大学生英语夏令营课堂焦虑研究及对大学英语教学的启示

国内外教师动机研究概述

“错配”论元结构的理据性、合法性、独特性——再论英语中动结构的限制条件

冲突话语研究述评

中文网络聊天话语的性别特征研究

评价意义在科技史语篇中的分布模式与功能——一项基于小型评价语料库的系统分析

浅析戒烟广告中的多模态隐喻与转喻

问题答疑

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