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现代教育管理杂志 CSSCI南大期刊北大期刊

Modern Education Management

主管单位：辽宁省教育厅
主办单位：辽宁教育研究院
全年订价：¥ 264.00

国际刊号：1674-5485
国内刊号：21-1570/G4
创刊时间：1981年

出版地区：辽宁
发行周期：月刊
审稿时间：1-3个月

期刊收录：

CSSCI 南大期刊(含扩展版)北大期刊(中国人文社会科学期刊)知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）北大图书馆收录期刊

主要栏目：

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现代教育管理杂志简介预计审稿时间：1-3个月

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c.正文章节标题占一行，用黑体，小标题独占一行，前空两格，且一律用阿拉伯数字（从1开始）表示，形式为1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……

d.参考文献应是在正式出版物上的文献，附于文末。

e.研究论文需有200～300字的内容摘要。摘要两字用黑体五号字，摘要内容用楷体五号字。

杂志简介：

现代教育管理杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1981年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

73 301 296 239 218 209 172 122 132 87

被本刊自己引用的次数

22 48 35 17 1 2 2 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0363 0.1859 0.333 0.4518 0.5601 0.664 0.7495 0.8101 0.8757 0.919

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

54 239 392 315 227 182 243 178 103 99

被本刊自己引用的次数

20 55 55 21 15 5 9 2 2 2

被引次数的累积百分比

0.024 0.13 0.3039 0.4437 0.5444 0.6251 0.7329 0.8119 0.8576 0.9015

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

59 252 247 359 277 203 176 182 159 95

被本刊自己引用的次数

20 57 30 27 30 11 0 1 5 1

被引次数的累积百分比

0.0254 0.1341 0.2405 0.3953 0.5147 0.6022 0.678 0.7565 0.825 0.8659

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

67 305 305 244 337 253 229 161 133 112

被本刊自己引用的次数

22 54 55 24 19 10 15 3 3 3

被引次数的累积百分比

0.0268 0.149 0.2711 0.3688 0.5038 0.6051 0.6968 0.7613 0.8146 0.8594

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

97 268 332 249 226 243 226 168 121 115

被本刊自己引用的次数

16 54 41 25 26 16 18 16 1 0

被引次数的累积百分比

0.0402 0.1513 0.289 0.3922 0.4859 0.5867 0.6803 0.75 0.8002 0.8478

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

59 442 322 289 207 224 230 161 136 95

被本刊自己引用的次数

16 64 49 16 15 14 8 13 11 0

被引次数的累积百分比

0.0232 0.1967 0.3231 0.4366 0.5179 0.6058 0.6961 0.7593 0.8127 0.85

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

106 363 416 283 238 168 156 187 147 110

被本刊自己引用的次数

6 34 28 10 6 9 6 3 6 3

被引次数的累积百分比

0.0418 0.1848 0.3487 0.4602 0.554 0.6202 0.6816 0.7553 0.8132 0.8566

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

172 470 408 366 281 199 158 120 125 122

被本刊自己引用的次数

25 44 27 10 18 12 9 7 5 4

被引次数的累积百分比

0.0614 0.229 0.3746 0.5052 0.6054 0.6764 0.7328 0.7756 0.8202 0.8637

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

229 909 479 367 289 229 177 120 126 125

被本刊自己引用的次数

49 149 65 40 21 15 21 12 10 6

被引次数的累积百分比

0.0663 0.3297 0.4684 0.5747 0.6585 0.7248 0.7761 0.8108 0.8473 0.8835

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

270 843 863 362 314 268 199 136 112 100

被本刊自己引用的次数

32 105 66 27 19 11 13 6 6 7

被引次数的累积百分比

0.0685 0.2825 0.5015 0.5934 0.6731 0.7411 0.7916 0.8261 0.8546 0.8799

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

263 877 796 661 313 232 187 168 137 93

被本刊自己引用的次数

27 72 64 28 14 13 9 6 4 6

被引次数的累积百分比

0.0627 0.2717 0.4614 0.6189 0.6935 0.7488 0.7934 0.8334 0.8661 0.8882

文章摘录

建国70年我国教育领导研究的回顾与前瞻

“双一流”建设背景下大学教师共同体及其构建策略探析

生态位理论视阈下高校教师教学能力的结构表征与培育路径

促进知识创造的高校教师科研支持系统构建

资源库:高水平专业群的建设基础、要求和表征

基于岗位能力视角的高职“双师型”教师认定标准及培养路径研究

校院两级管理下学生学习投入评估的问题与对策

新时代我国体育教师学科价值认知度的提升

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