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新课程教学杂志

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新课程教学杂志 部级期刊

Teaching and Learning of New Curriculum
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a.参考文献:按引文在文章中出现顺序,用[ ]将编码置于引文右上角,并按以下格式汇于文末。

b.中文关键词标注3-5个,选词要规范,应尽量选取专指性叙词,避免泛指之词。

c.投稿请注明作者姓名、单位、电话、邮编和详细通讯地址。

d.本刊坚决抵制各种学术不端行为,作者如有违反,将被记入黑名单。

e.论文题目应当简洁明了,反映论文的主旨。论文题目应便于读者检索、转抄和引用,中文题名不宜超过20个字;外文题名不超过10个实词。不宜采用抒情意味、反问意味的主标题和副标题。

杂志简介:

新课程教学杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2013年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,一直致力于为中国基础教育的新课程改革贡献自己的力量,为广大教育工作者提供交流互动的平台。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013

在2015年的被引次数

3 8 8

被本刊自己引用的次数

0 1 1

被引次数的累积百分比

0.1579 0.5789 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013

在2016年的被引次数

5 21 20 11

被本刊自己引用的次数

3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0877 0.4561 0.807 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013

在2017年的被引次数

3 10 16 21 10

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.05 0.2167 0.4833 0.8333 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2018年的被引次数

23 24 21 20 10 10

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.213 0.4352 0.6296 0.8148 0.9074 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2019年的被引次数

8 92 22 20 13 14 7

被本刊自己引用的次数

0 2 0 3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0455 0.5682 0.6932 0.8068 0.8807 0.9602 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2020年的被引次数

39 68 52 12 15 6 3 8

被本刊自己引用的次数

1 0 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.1921 0.5271 0.7833 0.8424 0.9163 0.9458 0.9606 1

文章摘录

初中历史教学对学生历史核心素养的培养方法

历史课堂如何培养史料实证核心素养

小学书法

小学语文写作教学中存在的问题及对策

小学高年级语文阅读写作一体化教学策略解析

拓展预习空间提高小学语文教学有效性

小学英语绘本教学中存在的问题及对策研究

基于STEAM理念的小学科学情境教学

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