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学前教育研究杂志

评价信息:

影响因子:1.46

总被引频次: 3365

学前教育研究杂志 CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

Studies in Preschool Education
主要栏目:

事业发展与管理儿童发展与教育游戏与玩具课程与教学教师发展与教师教育家庭与社区教育历史与比较教育

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学前教育研究杂志简介预计审稿时间:1-3个月

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a.对所有符合基本学术规范、具有基本探讨价值的文章,无论录用与否,本刊均会提出较为具体的书面审査意见和修改建议。

b.内容摘要350—400字,用第三人称叙述主要观点和基本结论,不要作自我评价。

c.作者简介(包括姓名、工作单位、职称、学术简历及代表作等),注明具体联系方式。

d.正文的标题层次用阿拉伯数字编号,不同层次的数字之间用下圆点“.”相隔,如“l”,“2.1”,“3.1.2”,并一律左顶格。

e.注释:主要用于对文章篇名、作者及文内某一专题内容作必要的解释或说明。序号在注释处右上角用阿拉伯数字①②等表示。

杂志简介:

学前教育研究杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1987年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

学前教育研究杂志以有效指导我国幼教实践为宗旨,是我国最高级别的学前教育专业期刊,全国惟一一本幼教理论刊物。

学前教育研究历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

22 179 223 121 151 138 134 102 85 79

被本刊自己引用的次数

4 41 50 19 22 19 12 8 7 9

被引次数的累积百分比

0.0151 0.1376 0.2902 0.373 0.4764 0.5708 0.6626 0.7324 0.7906 0.8446

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

20 144 162 151 125 141 136 104 100 76

被本刊自己引用的次数

3 37 26 22 8 14 9 6 9 7

被引次数的累积百分比

0.0139 0.1138 0.2262 0.331 0.4178 0.5156 0.61 0.6822 0.7516 0.8043

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

25 167 224 173 195 169 147 134 118 96

被本刊自己引用的次数

2 68 42 19 25 19 13 18 11 13

被引次数的累积百分比

0.0137 0.105 0.2274 0.322 0.4286 0.521 0.6014 0.6747 0.7392 0.7917

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

15 149 165 181 179 180 140 141 149 127

被本刊自己引用的次数

4 65 50 31 10 15 10 11 11 4

被引次数的累积百分比

0.0079 0.0862 0.173 0.2681 0.3623 0.4569 0.5305 0.6046 0.683 0.7497

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

10 123 173 162 247 217 207 130 146 136

被本刊自己引用的次数

3 28 22 14 14 10 15 7 8 8

被引次数的累积百分比

0.0048 0.064 0.1473 0.2253 0.3442 0.4487 0.5484 0.611 0.6813 0.7468

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

29 139 177 181 154 228 214 190 162 151

被本刊自己引用的次数

13 53 45 24 22 26 15 16 11 11

被引次数的累积百分比

0.013 0.0752 0.1545 0.2356 0.3045 0.4066 0.5025 0.5876 0.6601 0.7277

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

14 184 209 223 210 150 206 177 168 147

被本刊自己引用的次数

5 54 49 25 17 13 15 12 16 9

被引次数的累积百分比

0.0056 0.0798 0.164 0.2539 0.3386 0.399 0.4821 0.5534 0.6211 0.6804

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

77 203 216 191 203 209 172 222 205 173

被本刊自己引用的次数

25 57 58 24 30 21 22 13 14 16

被引次数的累积百分比

0.0274 0.0995 0.1763 0.2441 0.3163 0.3905 0.4517 0.5306 0.6034 0.6649

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

69 388 265 205 188 187 214 139 171 156

被本刊自己引用的次数

13 96 50 43 19 21 22 18 22 21

被引次数的累积百分比

0.0233 0.1545 0.2441 0.3134 0.3769 0.4402 0.5125 0.5595 0.6173 0.67

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

66 337 459 205 174 140 169 167 127 152

被本刊自己引用的次数

18 107 138 32 26 16 20 16 13 17

被引次数的累积百分比

0.022 0.1343 0.2872 0.3555 0.4135 0.4602 0.5165 0.5721 0.6145 0.6651

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

58 383 390 363 196 175 146 132 164 102

被本刊自己引用的次数

11 125 78 46 17 18 9 7 14 3

被引次数的累积百分比

0.0183 0.1394 0.2627 0.3775 0.4395 0.4948 0.5409 0.5827 0.6345 0.6668

文章摘录

大孩对二孩的接纳度及其影响因素

概念性游戏世界:推动游戏与儿童学习结合的新途径

教师掌握幼儿数学领域核心经验的现状与促进策略

学前儿童第二语言教育的原则与策略

幼儿园篮球活动的组织与实施

乡村幼儿园“自然生活”课程的内涵、价值与实践

探究民族声乐教学与实践新思路--评《民族声乐教学新论》

学前儿童舞蹈教学的促进--评《幼儿舞蹈教学指导》

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  • 邮发代号:42-166
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