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学位与研究生教育杂志

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学位与研究生教育杂志简介预计审稿时间:1-3个月

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d.来稿若有基金项目或其他资金资助项目,请详细列出基金或其他资金项目类型、名称及编号,每篇来稿的基金项目或其他资金资助项目原则上不超过3个。

e.前言应交代本研究历史背景、研究意义和研究目的,提出研究需要解决的问题,重点阐述本研究创新点。

杂志简介:

学位与研究生教育杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1984年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

学位与研究生教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

20 168 274 167 178 164 180 98 80 56

被本刊自己引用的次数

2 37 35 23 23 13 8 8 5 1

被引次数的累积百分比

0.0123 0.1156 0.284 0.3866 0.496 0.5968 0.7074 0.7677 0.8168 0.8513

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

25 171 245 332 174 157 146 175 85 77

被本刊自己引用的次数

5 33 31 35 22 11 8 14 5 7

被引次数的累积百分比

0.0133 0.1046 0.2355 0.4127 0.5056 0.5894 0.6674 0.7608 0.8062 0.8473

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

25 195 264 238 300 157 160 147 148 64

被本刊自己引用的次数

3 35 38 21 17 11 13 9 13 4

被引次数的累积百分比

0.012 0.1059 0.233 0.3476 0.4921 0.5676 0.6447 0.7155 0.7867 0.8175

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

28 216 283 228 221 277 173 149 145 142

被本刊自己引用的次数

3 27 30 16 16 17 18 6 3 13

被引次数的累积百分比

0.0124 0.1079 0.233 0.3338 0.4315 0.5539 0.6304 0.6963 0.7604 0.8232

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

22 165 348 297 265 222 253 122 127 127

被本刊自己引用的次数

5 17 36 30 26 21 15 8 4 5

被引次数的累积百分比

0.0091 0.0777 0.2223 0.3457 0.4558 0.548 0.6531 0.7038 0.7565 0.8093

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

26 185 281 319 289 232 174 227 120 129

被本刊自己引用的次数

1 32 25 28 16 14 21 21 11 6

被引次数的累积百分比

0.0104 0.0846 0.1973 0.3252 0.4411 0.5341 0.6038 0.6949 0.743 0.7947

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

50 252 270 269 290 261 206 174 176 92

被本刊自己引用的次数

12 35 33 29 27 19 14 12 13 2

被引次数的累积百分比

0.0195 0.1181 0.2236 0.3288 0.4421 0.5442 0.6247 0.6927 0.7615 0.7975

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

72 301 325 298 234 270 187 168 132 128

被本刊自己引用的次数

6 40 30 30 12 15 12 6 9 11

被引次数的累积百分比

0.0265 0.1374 0.2572 0.367 0.4532 0.5527 0.6216 0.6835 0.7321 0.7793

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

57 337 444 311 265 207 188 175 155 96

被本刊自己引用的次数

7 47 52 23 23 15 14 7 11 4

被引次数的累积百分比

0.0197 0.1365 0.2903 0.398 0.4898 0.5615 0.6266 0.6872 0.7409 0.7742

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

59 300 483 318 266 180 224 182 154 130

被本刊自己引用的次数

3 41 56 32 20 15 16 16 12 9

被引次数的累积百分比

0.0197 0.1196 0.2806 0.3865 0.4752 0.5352 0.6098 0.6704 0.7218 0.7651

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

96 392 414 410 299 293 196 146 159 139

被本刊自己引用的次数

10 40 35 31 30 19 20 10 22 10

被引次数的累积百分比

0.0299 0.1518 0.2806 0.4082 0.5012 0.5924 0.6534 0.6988 0.7483 0.7915

文章摘录

教育硕士专业学位研究生实践能力培养改革探索

2019年全国研究生招生工作学术研讨及培训会在哈尔滨召开

多元情境下MBA职业能力训练模式的构建与创新

国防科技行业研究生生涯适应力及其影响因素研究:职场回溯视角

一流大学建设高校博士毕业生企业就业的去向研究

学术互动氛围对博士生创新能力的影响研究——师生互动关系和生生学术共同体的角色重思

撒哈拉以南非洲博士生教育:现状、问题及其对中国援助的启示

丹麦博士生十年扩招:变化及争论

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