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小学阅读指南·高年级版杂志

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小学阅读指南·高年级版杂志 省级期刊

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c.摘要内容从研究“目的”、“方法”、“结果”及“结论”之后分别填写。写成报道性文摘,尽量用量化指标进行描述,请勿笼统泛谈。

d.正文语言准确、简明、生动;用书面语,不用口语;应朴实无华、具体、不空泛,对事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理论不宜详细叙述,应利用文献标注的方式加以引用。

e.注释中重复引用文献、资料时,第一次必须引用完整信息,再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形,可使用“同上注”。

杂志简介:

小学阅读指南·高年级版杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1993年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0 0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

0 1 1 0 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.3333 0.6667 0.6667 0.6667 0.6667 0.6667 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

0 1 0 0 0 0 1 1 1 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.4 0.6 0.8 0.8

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

0 1 0 0 0 0 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次数

0 0 0 1 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0.5 0.5 0.5 0.5 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

0 2 1 2 0 0 0 0 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2857 0.4286 0.7143 0.7143 0.7143 0.7143 0.7143 0.7143 0.7143

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

2 1 2 0 2 0 0 0 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.2222 0.3333 0.5556 0.5556 0.7778 0.7778 0.7778 0.7778 0.7778 0.7778

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2020年的被引次数

2 1 1 1 0 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.2857 0.4286 0.5714 0.7143 0.7143 1

文章摘录

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