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延边教育学院学报杂志

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影响因子:0.57

总被引频次: 664

延边教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Yanbian Education College
主要栏目:

高等教育文学研究中小学教育延边第二中学专栏

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延边教育学院学报杂志简介预计审稿时间:1个月内

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c.关键词是为了便于编制文献索引、检索和阅读而选取的能反映文章主题概念的词或词组,一般3~8个关键词。

d.来稿如为各种基金项目资助文章,按照国家有关部门正式规定的名称填写基金项目名称,并注明项目编号。

e.正文包括4个内容,即引言、材料和方法、结果和讨论等。

杂志简介:

延边教育学院学报(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1987年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,主要反映基础教、育教教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验,并相应设置了若干栏目。

延边教育学院学报历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2012年的被引次数

3 19 34 18 13 18 11 15 14

被本刊自己引用的次数

0 1 6 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0207 0.1517 0.3862 0.5103 0.6 0.7241 0.8 0.9034 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

4 17 26 32 27 17 18 17 8 7

被本刊自己引用的次数

0 1 1 1 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0231 0.1214 0.2717 0.4566 0.6127 0.711 0.815 0.9133 0.9595 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 20 25 24 25 27 17 16 9 10

被本刊自己引用的次数

0 0 4 0 3 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.022 0.1319 0.2692 0.4011 0.5385 0.6868 0.7802 0.8681 0.9176 0.9725

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

2 25 19 30 33 29 9 13 20 8

被本刊自己引用的次数

0 0 1 2 1 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0099 0.133 0.2266 0.3744 0.5369 0.6798 0.7241 0.7882 0.8867 0.9261

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

12 19 24 26 35 32 33 20 15 20

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 3 0 3 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0453 0.117 0.2075 0.3057 0.4377 0.5585 0.683 0.7585 0.8151 0.8906

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

10 49 31 23 21 30 27 40 15 8

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 1 4 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.033 0.1947 0.297 0.3729 0.4422 0.5413 0.6304 0.7624 0.8119 0.8383

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

12 59 55 34 15 21 17 15 21 4

被本刊自己引用的次数

0 1 1 1 1 1 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0417 0.2465 0.4375 0.5556 0.6076 0.6806 0.7396 0.7917 0.8646 0.8785

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

14 78 60 44 17 17 16 18 17 8

被本刊自己引用的次数

1 2 0 1 1 0 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0431 0.2831 0.4677 0.6031 0.6554 0.7077 0.7569 0.8123 0.8646 0.8892

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

8 100 70 34 25 16 13 9 8 10

被本刊自己引用的次数

0 2 2 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0248 0.3354 0.5528 0.6584 0.736 0.7857 0.8261 0.854 0.8789 0.9099

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

17 93 93 36 29 21 7 4 4 4

被本刊自己引用的次数

1 2 4 1 0 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0497 0.3216 0.5936 0.6988 0.7836 0.845 0.8655 0.8772 0.8889 0.9006

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

26 94 108 56 30 15 15 10 5 3

被本刊自己引用的次数

4 3 1 1 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0681 0.3141 0.5969 0.7435 0.822 0.8613 0.9005 0.9267 0.9398 0.9476

文章摘录

医学人才培养体制和机制创新探索

翻译教学中学生跨文化意识的培养方法研究

青少年成长型思维模式养成初探

“一带一路”倡议下高职学生跨文化交际能力培养的路径选择

我国高校学生心理危机干预模式研究综述

高职“订单班”学生管理中思想政治教育的困境和对策研究

新媒体课堂构建下的高职商务英语写作教学创新思考

学生管理工作中制度化与人性化的有机融合研究

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