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研究生教育研究杂志

评价信息:

影响因子:1.72

总被引频次: 933

研究生教育研究杂志 CSSCI南大期刊北大期刊

Journal of Graduate Education
主要栏目:

理论探索培养与质量保障专业学位教育专题研究“双一流”建设国外研究生教育

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研究生教育研究杂志简介预计审稿时间:1-3个月

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e.注释一律采用脚注。脚注用小五宋体,包括文献作者、文献题名、出版社及出版年或期刊的年(卷)、起止页码,用带圆圈的阿拉伯数字序号标注,每页单独编号。

杂志简介:

研究生教育研究杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1986年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

研究生教育研究杂志的特点是注重论文的思想性、学术性与创造性,注重理论与实践的有机结合,注重可操作性。杂志凭借中国科学技术大学在全国高等院校中的优势地位,网罗全国高教战线上的理论与实践工作者,纵论高等教育教学改革中的理论主张及其实践经验。

研究生教育研究历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

10 82 81 40 31 45 40 20 37 13

被本刊自己引用的次数

0 10 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0218 0.2004 0.3769 0.4641 0.5316 0.6296 0.7168 0.7603 0.841 0.8693

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

11 74 125 59 24 34 45 35 24 34

被本刊自己引用的次数

1 8 12 0 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.02 0.1543 0.3811 0.4882 0.5318 0.5935 0.6751 0.7387 0.7822 0.8439

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

5 83 93 111 45 19 18 34 24 23

被本刊自己引用的次数

0 12 10 6 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0091 0.1609 0.3309 0.5338 0.6161 0.6508 0.6837 0.7459 0.7898 0.8318

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

23 78 109 101 107 61 25 20 29 22

被本刊自己引用的次数

3 9 7 10 7 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0334 0.1468 0.3052 0.452 0.6076 0.6962 0.7326 0.7616 0.8038 0.8358

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

24 110 113 118 96 102 48 27 16 26

被本刊自己引用的次数

4 9 10 8 6 6 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0314 0.1754 0.3233 0.4777 0.6034 0.7369 0.7997 0.8351 0.856 0.8901

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

34 127 162 121 126 79 102 31 7 16

被本刊自己引用的次数

3 11 15 4 8 3 4 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0372 0.176 0.353 0.4852 0.623 0.7093 0.8208 0.8546 0.8623 0.8798

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

39 149 192 147 121 106 75 68 37 13

被本刊自己引用的次数

9 17 15 9 6 6 7 5 0 0

被引次数的累积百分比

0.0376 0.1813 0.3664 0.5082 0.6249 0.7271 0.7994 0.865 0.9007 0.9132

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

66 158 167 132 132 98 105 70 60 22

被本刊自己引用的次数

5 18 12 4 9 6 9 3 5 0

被引次数的累积百分比

0.0623 0.2113 0.3689 0.4934 0.6179 0.7104 0.8094 0.8755 0.9321 0.9528

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

61 242 194 157 131 142 90 82 48 46

被本刊自己引用的次数

7 24 15 9 8 10 9 3 3 1

被引次数的累积百分比

0.0482 0.2395 0.3929 0.517 0.6206 0.7328 0.804 0.8688 0.9067 0.9431

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

56 207 292 175 122 99 115 92 79 37

被本刊自己引用的次数

8 12 20 8 8 5 4 5 7 2

被引次数的累积百分比

0.0401 0.1884 0.3976 0.5229 0.6103 0.6812 0.7636 0.8295 0.8861 0.9126

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

55 291 261 285 199 119 95 101 71 53

被本刊自己引用的次数

1 24 25 17 12 8 7 5 4 1

被引次数的累积百分比

0.0332 0.2086 0.3659 0.5377 0.6576 0.7294 0.7866 0.8475 0.8903 0.9222

文章摘录

基于就业质量的硕士研究生招生计划动态调节机制研究

导师指导与博士生专业素养的发展:自主性的调节作用

学位类型与研究生资助--我国硕士研究生资助政策的瞄准效果

研究生学术不端行为治理的制度构建与完善--基于985工程大学文本分析

为思维而教构建研究生课程教学“金课”

研究生课程互动式教学方法探析--以《国际投资学》课程为例

论世界一流大学建设的数字化崇拜--意蕴、危害、根由及匡正

聚集与分散:世界一流学科的分布特征研究

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  • 发行周期:双月刊
  • 邮发代号:26-233
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