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语文教学与研究杂志

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影响因子:0.32

总被引频次: 403

语文教学与研究杂志 部级期刊

Chinese Teaching & Studies
主要栏目:

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语文教学与研究杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.来稿应提供作者真实姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、职务、职称和工作单位、研究方向、通讯地址、邮政编码、电话和电子信箱等信息,并用单独一页纸打印,以便匿名审稿。

b.如文章是基金资助项目,请注明基金项目名称,并用圆括号注明项目编号。

c.小标题层次用1、2、3……1.1、1.2、1.3……1.1.1、1.1.2……顶格排序。

d.参考文献用英文或中文表示,著录以GB/T7714-2015《文后参考文献著录规则》为标准。

e.关键词:选取3-5个文章核心术语。

杂志简介:

语文教学与研究杂志(半月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1973年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

语文教学与研究杂志全面系统地介绍了中小学语文教学的基本理论,同时注重吸收中小学语文教学改革,尤其是我国当前基础教育改革中中小学语文教学改革的新成果,力求体现科学性、新颖性、可读性。

统计数据

被引次数和发文量统计数据
Created with Highcharts 4.2.6被引次数 (次)0.0005480.0015190.0005220.0087130.0314630.0517620.076087被引次数2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年00.020.040.060.08

杂志被引次数

Created with Highcharts 4.2.6发文量 (篇)121612335877206发文量2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年050100150200250

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 1 0 1 2 0 2 2 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0833 0.0833 0.1667 0.3333 0.3333 0.5 0.6667 0.6667 0.6667

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

0 1 2 1 2 1 1 6 1 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0625 0.1875 0.25 0.375 0.4375 0.5 0.875 0.9375 0.9375

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

3 1 0 0 2 1 1 1 2 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.25 0.3333 0.3333 0.3333 0.5 0.5833 0.6667 0.75 0.9167 0.9167

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

7 13 0 3 0 0 1 1 2 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.2121 0.6061 0.6061 0.697 0.697 0.697 0.7273 0.7576 0.8182 0.8788

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

10 27 10 0 2 0 1 2 1 0

被本刊自己引用的次数

1 2 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1724 0.6379 0.8103 0.8103 0.8448 0.8448 0.8621 0.8966 0.9138 0.9138

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

19 24 23 4 0 2 0 1 0 2

被本刊自己引用的次数

3 5 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.2468 0.5584 0.8571 0.9091 0.9091 0.9351 0.9351 0.9481 0.9481 0.974

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

100 38 25 21 12 1 1 0 0 1

被本刊自己引用的次数

2 3 5 2 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.4854 0.6699 0.7913 0.8932 0.9515 0.9563 0.9612 0.9612 0.9612 0.966

文章摘录

有效阅读教学的“四个层面”

“少教多学”在初中研究性阅读中的运用

初中语文课堂教学浅尝辄止与过犹不及的现象

语文教学如何培养创造力

初中语文1+N现代文阅读教学模式初探

鲁迅小说专题整合教学初探

天高任鸟飞 海阔凭鱼跃——也谈高中语文教学资源的开发与利用

无法预约的精彩——语文阅读教学中如何落实少教多学的策略

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  • 发行周期:半月刊
  • 邮发代号:38-59
  • 出版地区:湖北

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