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语言教育杂志

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语言教育杂志 省级期刊

Language Education
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a.中文题名一般不超过20个字,必要时可加副题名。

b.参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本、页码等情况的说明。

c.论文须附中、英文摘要;中文摘要200—300字,英文摘要150—200词。另请择出能反映全文主要内容的关键词2—4个。

d.注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔,线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。

e.被录用的文章将以多种媒体形式发表且稿件一经采用,本刊拥有转载许可权。为扩大本刊及作者知识信息交流渠道,如作者不同意,请在来稿时向本刊声明,本刊将做适当处理。

杂志简介:

语言教育杂志(季刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,是一本英语教学刊物,自1987年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,旨在传播英语教学与科研信息,交流教学与科研经验,传授英语语言知识,读者对象:语言教育工作者、研究者和广大硕士、博士研究生等。

语言教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 11 6 6 6 8 4 5 5 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1594 0.2464 0.3333 0.4203 0.5362 0.5942 0.6667 0.7391 0.7971

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

7 6 3 5 2 2 3 1 2 3

被本刊自己引用的次数

2 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1129 0.2097 0.2581 0.3387 0.371 0.4032 0.4516 0.4677 0.5 0.5484

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 15 4 8 2 2 2 1 1 1

被本刊自己引用的次数

0 3 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0385 0.3269 0.4038 0.5577 0.5962 0.6346 0.6731 0.6923 0.7115 0.7308

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

10 25 28 10 7 6 5 7 3 0

被本刊自己引用的次数

0 2 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0781 0.2734 0.4922 0.5703 0.625 0.6719 0.7109 0.7656 0.7891 0.7891

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

5 10 28 23 9 1 2 0 2 1

被本刊自己引用的次数

0 0 1 3 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0538 0.1613 0.4624 0.7097 0.8065 0.8172 0.8387 0.8387 0.8602 0.871

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

6 12 16 28 20 3 1 2 0 1

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0561 0.1682 0.3178 0.5794 0.7664 0.7944 0.8037 0.8224 0.8224 0.8318

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

3 21 7 19 22 24 2 3 2 3

被本刊自己引用的次数

1 0 1 2 0 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0252 0.2017 0.2605 0.4202 0.605 0.8067 0.8235 0.8487 0.8655 0.8908

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

6 14 22 19 14 17 22 1 3 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 0 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0451 0.1504 0.3158 0.4586 0.5639 0.6917 0.8571 0.8647 0.8872 0.9098

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

13 38 28 22 11 15 18 26 0 0

被本刊自己引用的次数

1 5 5 4 1 0 3 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0699 0.2742 0.4247 0.543 0.6022 0.6828 0.7796 0.9194 0.9194 0.9194

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

9 35 24 18 26 13 12 19 19 2

被本刊自己引用的次数

1 8 0 1 5 2 1 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0446 0.2178 0.3366 0.4257 0.5545 0.6188 0.6782 0.7723 0.8663 0.8762

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

16 23 33 26 17 15 8 11 11 13

被本刊自己引用的次数

3 2 1 5 1 1 1 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.087 0.212 0.3913 0.5326 0.625 0.7065 0.75 0.8098 0.8696 0.9402

文章摘录

宇文所安《杜甫诗》中“服饰”名词的英译策略研究

汉语古诗英译策略体系之节略法研究

“经文辨读”视角下先秦儒家的“天人合一”与理雅各《论语》译本中“天”的英译

英语专业学生课堂学业情绪动态变化的个案研究——以内容依托式英语课程为例

国际化外语人才培养理论研究与实践探索——以大连外国语大学俄语专业为例

从汉语话语标记的功能和生成管窥话语的双层组织模型

论话语标记生成机制的研究

批评性视角下的多模态广告语篇互文性研究

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