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中国高校科技杂志

评价信息:

影响因子:1.42

总被引频次: 1453

中国高校科技杂志 北大期刊

Chinese University Science & Technology
主要栏目:

战略研究“双一流”建设科研管理评价与发展科研育人产学研用知识产权转化与服务书评·广告

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中国高校科技杂志简介预计审稿时间:1-3个月

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a.参考文献是作者在论文中所参考的图书报刊等资料的引文,文中序号用数字加方括号后附所处页码、以上标格式标注,如[1]54。

b.列出3~6个关键词。关键词三字用黑体五号字,关键词内容用楷体五号字,关键词之间用分号间隔。

c.来稿作者不能超过3人,通讯作者请另注明。

d.对准备采用的稿件,本刊将根据版面情况,在不违背作者本意的情况下,适当压缩修改。不同意者请在来稿时申明。

e.中文题名一般不超过20字,英文题名一般不超过10~12个实词。尽量不用缩写同、代号、括号。

杂志简介:

中国高校科技杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1987年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

中国高校科技历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

79 196 153 83 46 38 54 26 4 4

被本刊自己引用的次数

15 23 12 5 2 2 3 4 0 1

被引次数的累积百分比

0.1143 0.398 0.6194 0.7395 0.8061 0.8611 0.9392 0.9768 0.9826 0.9884

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

45 280 226 141 81 38 35 59 20 11

被本刊自己引用的次数

9 41 21 5 5 1 3 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0475 0.3428 0.5812 0.73 0.8154 0.8555 0.8924 0.9546 0.9757 0.9873

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

72 172 315 234 120 50 24 32 41 16

被本刊自己引用的次数

42 52 82 40 8 3 2 3 3 0

被引次数的累积百分比

0.0661 0.2239 0.5128 0.7275 0.8376 0.8835 0.9055 0.9349 0.9725 0.9872

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

73 236 157 257 177 109 52 17 19 38

被本刊自己引用的次数

27 75 28 41 21 6 4 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0629 0.2661 0.4014 0.6227 0.7752 0.8691 0.9139 0.9285 0.9449 0.9776

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

43 256 246 126 197 142 74 50 15 20

被本刊自己引用的次数

12 64 23 10 30 4 6 4 3 0

被引次数的累积百分比

0.0354 0.2461 0.4486 0.5523 0.7144 0.8313 0.8922 0.9333 0.9457 0.9621

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

83 201 273 234 110 169 127 53 33 7

被本刊自己引用的次数

27 30 33 26 12 19 10 4 1 0

被引次数的累积百分比

0.0622 0.2127 0.4172 0.5925 0.6749 0.8015 0.8966 0.9363 0.961 0.9663

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

105 352 304 269 233 112 143 105 56 29

被本刊自己引用的次数

33 64 38 29 20 9 10 9 3 2

被引次数的累积百分比

0.0594 0.2583 0.4302 0.5822 0.714 0.7773 0.8581 0.9175 0.9491 0.9655

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

157 483 446 263 191 196 87 101 82 36

被本刊自己引用的次数

65 116 47 25 12 13 8 8 10 2

被引次数的累积百分比

0.0742 0.3025 0.5132 0.6375 0.7278 0.8204 0.8615 0.9093 0.948 0.965

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

81 528 449 355 186 191 165 50 75 49

被本刊自己引用的次数

7 75 33 27 6 11 12 0 9 1

被引次数的累积百分比

0.0366 0.2753 0.4783 0.6388 0.7229 0.8092 0.8838 0.9064 0.9403 0.9625

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

97 503 596 370 236 158 123 142 34 59

被本刊自己引用的次数

10 49 45 28 11 3 7 7 3 2

被引次数的累积百分比

0.0398 0.2463 0.491 0.6429 0.7397 0.8046 0.8551 0.9134 0.9273 0.9516

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

64 440 554 437 297 201 110 112 102 25

被本刊自己引用的次数

4 45 58 20 12 15 8 8 1 2

被引次数的累积百分比

0.0257 0.2027 0.4254 0.6011 0.7205 0.8014 0.8456 0.8906 0.9316 0.9417

文章摘录

北京“双一流”建设高校专利实施许可分析

“双创”科技项目孵化绩效评价指标

高校科研团队考核评价机制研究

美国大学跨学科研究组织的发展--基于“三角协调”理论的视角

德国高校“卓越计划”实施的反思--兼论对中国“双一流”建设的启示

浙江大学科教协同育人关键作用探讨

重构科教融合下的一流本科教育

专业学位研究生协同培养机制构建--以资产评估专业为例

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