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中国高校师资研究杂志

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中国高校师资研究杂志 省级期刊

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中国高校师资研究杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.来稿若有基金项目或其他资金资助项目,请详细列出基金或其他资金项目类型、名称及编号,每篇来稿的基金项目或其他资金资助项目原则上不超过3个。

b.稿件应为未公开发表的作品,凡来稿,均视为作者、译者已经阅读或知悉并同意本声明。

c.摘要直接概括论文的学术观点和结论,一般不超过300字。

d.标题:一般单独占行,居左;段首小标题,前空两格,后空一格。

e.来稿请确保引用资料文献的准确性,在投稿前进行原文核对,确保文章的客观性和严谨性。

杂志简介:

中国高校师资研究杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1987年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2016

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

4 26 24 37 38 18 11 9 5 4

被本刊自己引用的次数

0 0 3 2 5 1 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0225 0.1685 0.3034 0.5112 0.7247 0.8258 0.8876 0.9382 0.9663 0.9888

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

1 28 39 25 22 34 13 11 10 7

被本刊自己引用的次数

0 1 2 5 1 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.005 0.1457 0.3417 0.4673 0.5779 0.7487 0.8141 0.8693 0.9196 0.9548

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 15 38 45 10 23 11 11 11 6

被本刊自己引用的次数

0 0 7 4 0 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0108 0.0914 0.2957 0.5376 0.5914 0.7151 0.7742 0.8333 0.8925 0.9247

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

3 0 27 12 27 16 15 18 4 10

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 0 0 0 5 0 0

被引次数的累积百分比

0.0188 0.0188 0.1875 0.2625 0.4312 0.5312 0.625 0.7375 0.7625 0.825

文章摘录

讲课竞赛:提升高校教师教学能力的有效抓手

我国高校学术权力弱化的原因及对策研究

高校师资培训工作探索与实践——以武汉大学为例

新建本科院校二级学院师资建设的探索与实践

试论完善高校教师绩效评价的实践路径

中国高等教育学会师资管理研究分会召开常务理事单位处长工作会议

中国高等教育学会师资管理研究分会2012—2013年度获奖论文名单

兰州大学简介

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