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中国继续医学教育杂志

评价信息:

影响因子:1.59

总被引频次: 4370

中国继续医学教育杂志 部级期刊

China Continuing Medical Education
主要栏目:

教学改革教学法研究教育实践学术观点临床诊疗进展药物研究进展基础医学研究护理经验探讨综述党为人民谋健康的100年

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中国继续医学教育杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.稿件必须为原创,内容信息准确无误,禁止一稿多投。

b.题目准确、简明,能概括论文要义;不超过20个字。

c.参考文献连续排序,按先中文,后译文、外文排序。

d.关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组,一般应选3-5个。

e.务必详细注明作者姓名,出生年月,性别,民族,籍贯,学历,单位全称,职务,职称,研究方向,学术成就,联系电话,电子邮箱,联系地址等。

杂志简介:

中国继续医学教育杂志(旬刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2009年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,是一份适应卫生事业改革与发展和医学科技发展的需要、引导继续医学教育工作的健康发展、指导各级医院管理者及医务工作者进行继续医学教育的杂志。

中国继续医学教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次数

0 12 49 41

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1176 0.598 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次数

0 10 27 43 10

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1111 0.4111 0.8889 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次数

29 44 10 62 52 21

被本刊自己引用的次数

11 10 5 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.133 0.3349 0.3807 0.6651 0.9037 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次数

1138 1792 149 14 64 50 18

被本刊自己引用的次数

263 1399 67 1 2 6 2

被引次数的累积百分比

0.3529 0.9085 0.9547 0.9591 0.9789 0.9944 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次数

925 5529 533 77 11 68 58 16

被本刊自己引用的次数

210 2110 85 14 3 7 4 0

被引次数的累积百分比

0.1282 0.8943 0.9681 0.9788 0.9803 0.9897 0.9978 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2017年的被引次数

553 4929 3986 399 51 8 51 52 7

被本刊自己引用的次数

162 1278 410 32 4 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0551 0.5462 0.9434 0.9832 0.9882 0.989 0.9941 0.9993 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

491 3240 4802 3166 266 37 5 50 41 5

被本刊自己引用的次数

85 766 493 187 19 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0406 0.3083 0.705 0.9666 0.9886 0.9917 0.9921 0.9962 0.9996 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

559 3427 3738 3868 1935 141 20 6 42 25

被本刊自己引用的次数

139 1083 605 299 131 6 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0406 0.2894 0.5608 0.8417 0.9822 0.9924 0.9939 0.9943 0.9974 0.9992

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

599 3719 3244 2637 2044 930 74 5 7 29

被本刊自己引用的次数

66 1359 697 346 214 85 3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0449 0.324 0.5674 0.7653 0.9187 0.9884 0.994 0.9944 0.9949 0.9971

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

610 3244 3135 2042 1441 967 447 31 5 8

被本刊自己引用的次数

93 922 783 309 229 63 16 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0508 0.321 0.5822 0.7523 0.8723 0.9529 0.9901 0.9927 0.9931 0.9938

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

407 2273 2785 2050 1180 740 500 238 23 3

被本刊自己引用的次数

57 588 793 500 225 56 8 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0396 0.2611 0.5324 0.7321 0.8471 0.9191 0.9679 0.991 0.9933 0.9936

文章摘录

翻转课堂在疼痛科临床教学中的应用

布鲁姆教育目标分类法在医学生志愿服务中的实践

妇产科临床见习教学中四位一体教学法的应用分析

混合式教学模式在助产教学中的应用

循证医学在消化内科住院医师规培中的应用

临床实习中提高医学本科生三基能力的有效途径

基于构建办学特色的医学生动手能力培养

以重点学科为依托促进中医院校青年教师能力

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