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中国教育技术装备杂志

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影响因子:0.7

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中国教育技术装备杂志 部级期刊

China Educational Technology & Equipment
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中国教育技术装备杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.应尽量简洁、准确,一般不超过20字。

b.参考文献应按在文中出现的先后顺序编号,并在文末按顺序著录。文献作者3名以内全部列出,4名以上则列前3名,后加“等”;外文作者书写时,姓前名后,名用缩写,不加缩写点。

c.作者明确,多位作者分属不同单位时作者与单位应一一标注,单位要求具体到科室,地市齐全,邮编正确。

d.需提供中英文题目、摘要与关键词,并请附作者简介、电话、电子邮箱、邮寄地址等信息。

e.摘要:字数为200字左右,简明扼要地陈述研究目的和结论;摘要,五号,宋体。

杂志简介:

中国教育技术装备杂志(半月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1987年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

84 279 235 198 84 54 32 16 13 3

被本刊自己引用的次数

23 41 12 10 6 5 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0835 0.3608 0.5944 0.7913 0.8748 0.9284 0.9602 0.9761 0.9891 0.992

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

81 372 353 247 222 78 66 33 24 16

被本刊自己引用的次数

30 86 50 25 22 8 7 0 3 0

被引次数的累积百分比

0.0536 0.2996 0.5331 0.6964 0.8433 0.8948 0.9385 0.9603 0.9762 0.9868

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

61 428 443 374 261 217 76 57 36 14

被本刊自己引用的次数

10 52 33 36 10 12 4 5 7 6

被引次数的累积百分比

0.0305 0.2446 0.4662 0.6533 0.7839 0.8924 0.9305 0.959 0.977 0.984

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

120 301 466 345 336 299 195 71 49 19

被本刊自己引用的次数

10 51 55 49 30 25 17 3 15 3

被引次数的累积百分比

0.0537 0.1885 0.397 0.5515 0.7019 0.8357 0.923 0.9548 0.9767 0.9852

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

101 495 375 493 324 275 200 136 59 18

被本刊自己引用的次数

12 66 48 62 35 18 16 8 6 2

被引次数的累积百分比

0.04 0.2363 0.385 0.5805 0.709 0.818 0.8973 0.9512 0.9746 0.9818

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

78 439 560 354 406 324 205 167 132 40

被本刊自己引用的次数

3 65 74 36 35 35 11 13 1 2

被引次数的累积百分比

0.0281 0.186 0.3874 0.5147 0.6608 0.7773 0.8511 0.9112 0.9586 0.973

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

45 488 538 415 222 280 239 155 120 108

被本刊自己引用的次数

5 57 64 47 24 15 17 9 6 2

被引次数的累积百分比

0.0165 0.1959 0.3936 0.5461 0.6277 0.7306 0.8184 0.8754 0.9195 0.9592

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

41 434 624 448 335 201 242 160 125 115

被本刊自己引用的次数

6 46 64 32 10 17 12 7 6 1

被引次数的累积百分比

0.0142 0.1648 0.3812 0.5366 0.6528 0.7225 0.8065 0.8619 0.9053 0.9452

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

25 447 440 418 291 251 131 157 95 93

被本刊自己引用的次数

4 53 29 25 18 14 8 9 4 10

被引次数的累积百分比

0.0098 0.1857 0.3588 0.5232 0.6377 0.7364 0.788 0.8497 0.8871 0.9237

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

1 213 474 341 270 169 129 90 107 69

被本刊自己引用的次数

0 23 29 18 7 8 4 2 2 1

被引次数的累积百分比

0.0005 0.1053 0.3384 0.5061 0.639 0.7221 0.7855 0.8298 0.8824 0.9164

文章摘录

“中国制造2025”背景下培养高等职业教育工匠型教师对策研究

中小学教师信息技术应用能力提升策略研究

第六届全国中小学实验教学说课活动案例分析

利用现代教育技术装备提高小学数学教学质量

基于大学数学教学改革的试卷分析评价体系的建立与实践

应用现代信息技术辅助小学德育工作探索

Excel在小学数学统计教学中的应用

交互式电子白板在小学语文教学中的应用研究

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