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中国林业教育杂志

评价信息:

影响因子:1.11

总被引频次: 823

中国林业教育杂志 部级期刊

Forestry Education In China
主要栏目:

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e.请勿一稿多投。一个月内未收到我刊回复,作者即可自行处理。因人手紧张,恕不退稿,请自留底稿。

杂志简介:

中国林业教育杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1985年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

中国林业教育杂志为了推动理论研究和探讨、开阔研究视野和催生创新性观点,开设了理论研究、探索与思考、新观察以及专家论坛、院士风采、英才视野等栏目;为了宣传各院校的教育教学改革成果、及时总结和交流经验教训,开设了校长主页、人物专访等栏目;为了加强对国外教育教学发展趋势和改革经验的借鉴,开设了海外传真、他山之石等栏目。

中国林业教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

31 108 121 116 116 92 70 65 35 43

被本刊自己引用的次数

2 12 15 13 6 3 2 7 3 3

被引次数的累积百分比

0.0362 0.1622 0.3034 0.4387 0.5741 0.6814 0.7631 0.839 0.8798 0.93

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

13 63 54 76 77 65 49 43 27 27

被本刊自己引用的次数

0 6 8 10 4 4 3 2 6 5

被引次数的累积百分比

0.023 0.1345 0.2301 0.3646 0.5009 0.6159 0.7027 0.7788 0.8265 0.8743

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 48 58 73 76 82 56 52 36 28

被本刊自己引用的次数

0 7 10 8 9 13 8 3 2 5

被引次数的累积百分比

0.0116 0.0914 0.1877 0.309 0.4352 0.5714 0.6645 0.7508 0.8106 0.8571

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

8 61 69 61 73 67 43 53 36 26

被本刊自己引用的次数

0 7 10 7 7 10 5 5 4 4

被引次数的累积百分比

0.0139 0.1196 0.2392 0.3449 0.4714 0.5875 0.662 0.7539 0.8163 0.8614

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

26 75 74 60 78 65 80 47 46 46

被本刊自己引用的次数

1 9 16 11 10 11 11 3 6 7

被引次数的累积百分比

0.0376 0.1462 0.2533 0.3401 0.453 0.547 0.6628 0.7308 0.7974 0.864

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

24 82 84 60 51 60 72 59 42 39

被本刊自己引用的次数

2 7 5 7 3 6 7 4 3 5

被引次数的累积百分比

0.0369 0.1631 0.2923 0.3846 0.4631 0.5554 0.6662 0.7569 0.8215 0.8815

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

16 83 85 81 54 42 46 61 43 33

被本刊自己引用的次数

0 12 19 9 16 8 7 5 8 5

被引次数的累积百分比

0.0245 0.1514 0.2813 0.4052 0.4878 0.552 0.6223 0.7156 0.7813 0.8318

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

31 83 86 82 70 52 45 31 43 37

被本刊自己引用的次数

1 9 6 9 9 8 9 6 5 8

被引次数的累积百分比

0.0463 0.1701 0.2985 0.4209 0.5254 0.603 0.6701 0.7164 0.7806 0.8358

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

28 116 78 67 60 47 32 34 23 28

被本刊自己引用的次数

3 7 10 8 8 6 11 2 7 6

被引次数的累积百分比

0.0452 0.2326 0.3586 0.4669 0.5638 0.6397 0.6914 0.7464 0.7835 0.8288

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

8 82 84 65 59 40 51 16 20 15

被本刊自己引用的次数

0 5 10 10 9 8 9 2 4 3

被引次数的累积百分比

0.0148 0.167 0.3228 0.4434 0.5529 0.6271 0.7217 0.7514 0.7885 0.8163

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

8 54 99 84 51 37 35 28 19 11

被本刊自己引用的次数

3 5 19 17 5 8 11 3 6 2

被引次数的累积百分比

0.0158 0.1228 0.3188 0.4851 0.5861 0.6594 0.7287 0.7842 0.8218 0.8436

文章摘录

高校辅导员运用网络新媒体开展大学生思想引领工作的探讨——以微信公众平台的运用为例

就业导向下的木材科学与工程本科专业人才培养改革——以华南农业大学为例

基于管理育人视角的大学生自律能力培养的研究与探讨

风景园林专业“园林生态学”课程教学改革的探索

风景园林专业GIS技术类课程教学的改革与创新——以华南农业大学为例

基于森林质量精准提升要求的“测树学”课程实践教学改革

“生物质化学”实验课程教学改革初探——以北京林业大学梁希实验班为例

“树木学”课程教学加强大学生实践能力培养的探索

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  • 发行周期:双月刊
  • 邮发代号:82-201
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