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中国人民大学教育学刊杂志

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中国人民大学教育学刊杂志 CSSCI南大期刊

Renmin University of China Education Journal
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中国人民大学教育学刊杂志简介预计审稿时间:1-3个月

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e.多次引用同一著者的同一文献时,在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[]”外著录引文页码,文末参考文献中不再著录页码。

杂志简介:

中国人民大学教育学刊(季刊)是由中国人民大学主办,中华人民共和国教育部主管的综合性教育理论刊物,自2011年创刊以来,注重学术性、理论性和政策性,在业界形成了一定影响和良好口碑,杂志主要服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论和教育政策问题的各界人士。

中国人民大学教育学刊历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011

在2012年的被引次数

0 7

被本刊自己引用的次数

0 0

被引次数的累积百分比

0 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011

在2013年的被引次数

2 12 32

被本刊自己引用的次数

0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0435 0.3043 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011

在2014年的被引次数

1 20 26 38

被本刊自己引用的次数

0 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0118 0.2471 0.5529 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次数

3 13 28 31 31

被本刊自己引用的次数

0 0 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0283 0.1509 0.4151 0.7075 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2016年的被引次数

3 17 29 18 27 23

被本刊自己引用的次数

0 0 1 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0256 0.1709 0.4188 0.5726 0.8034 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2017年的被引次数

3 31 30 28 19 29 27

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.018 0.2036 0.3832 0.5509 0.6647 0.8383 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次数

3 30 46 30 20 25 19 23

被本刊自己引用的次数

0 4 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0153 0.1684 0.4031 0.5561 0.6582 0.7857 0.8827 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2019年的被引次数

7 56 38 63 25 15 14 21 20

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 1 3 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.027 0.2432 0.39 0.6332 0.7297 0.7876 0.8417 0.9228 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

5 32 39 25 55 19 17 17 18 14

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 2 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0207 0.1535 0.3154 0.4191 0.6473 0.7261 0.7967 0.8672 0.9419 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

23 40 36 32 27 45 17 14 19 24

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 1 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0785 0.215 0.3379 0.4471 0.5392 0.6928 0.7509 0.7986 0.8635 0.9454

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

33 98 35 39 41 30 32 13 17 27

被本刊自己引用的次数

0 3 1 1 0 0 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0829 0.3291 0.4171 0.5151 0.6181 0.6935 0.7739 0.8065 0.8492 0.9171

文章摘录

区域现代服务业发展与高职教育专业群布局的契合度研究

学术型硕士生初次就业状况及其影响因素——基于2016年全国研究生离校调查数据的实证研究

赫钦斯的大学理想:冲突与进步

中世纪英格兰大学生日常费用与保障探析——以牛津大学和剑桥大学为例

近代教会大学的办学特点及启示

20世纪下半叶赫尔巴特教育学的中国命运

陶行知的儿童观探析

HR从业者的职业资本与职业成功:一个有调节的中介作用模型

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  • 发行周期:季刊
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