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中华活页文选·教师版杂志

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杂志简介:

中华活页文选·教师版杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1960年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

中华活页文选·教师版杂志的定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次数

4 17 29 12 4 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0556 0.2917 0.6944 0.8611 0.9167 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2013年的被引次数

4 13 26 29 18 9 14

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0354 0.1504 0.3805 0.6372 0.7965 0.8761 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

8 6 24 15 28 21 14 10

被本刊自己引用的次数

0 0 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0635 0.1111 0.3016 0.4206 0.6429 0.8095 0.9206 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2015年的被引次数

5 14 12 22 18 29 18 17 4

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.036 0.1367 0.223 0.3813 0.5108 0.7194 0.8489 0.9712 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

9 12 19 7 8 20 5 26 5 11

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0738 0.1721 0.3279 0.3852 0.4508 0.6148 0.6557 0.8689 0.9098 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

0 16 5 8 6 11 13 11 9 14

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1569 0.2059 0.2843 0.3431 0.451 0.5784 0.6863 0.7745 0.9118

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

5 9 12 11 16 10 14 6 15 9

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0427 0.1197 0.2222 0.3162 0.453 0.5385 0.6581 0.7094 0.8376 0.9145

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

9 23 7 15 8 14 13 7 7 9

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0667 0.237 0.2889 0.4 0.4593 0.563 0.6593 0.7111 0.763 0.8296

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

18 18 11 5 3 3 4 6 3 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.2069 0.4138 0.5402 0.5977 0.6322 0.6667 0.7126 0.7816 0.8161 0.8391

文章摘录

小学高年级群文阅读指导方法研究

如何有效运用课堂评价优化阅读教学

浅析《泊船瓜洲》中的语言表达技巧及审美效果

中学语文名著阅读教学中对“个性化阅读理念”的思考

搭建文言之桥,激发学生之趣——赏析《鸿门宴》中项羽形象教学创意谈

画面感——初中作文描写的高阶境界

写作教学应关注学生的精神生长——让初中写作课堂充满生长意味的思考与实践

明辨概念,规范成文——例谈作文审题与构思的核心能力

问题答疑

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