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中国德育杂志

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中国德育杂志 部级期刊

Moral Education China
主要栏目:

卷首语观察探索话题未成年人身心健康和权益保护讲堂样本第一线

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a.题目务必言简意赅,一般不用副标题,字数不超过20个字,中英文题目应一致。

b.关键词请紧扣论文内容,以有利于检索为标准;“研究”“辨析”“问题”等不宜作为关键词。

c.姓名、出生年月、籍贯、民族、所在单位、职称、学位、研究方向等。

d.稿件的注释是作者对标题和正文中某一特定内容的解释或补充说明,须放置在当页地脚注释序号与文中标注序号相一致(文中标注序号用上标),一律用阿拉伯数字加圆圈标注:②……

e.来稿文责自负,切勿一稿多投,本刊有权删改文章,作者如不同意删改请在来稿末声明。来稿在1个月内未收到通知者,可自行处理。限于人力,恕不退稿,请作者自留底稿。

杂志简介:

中国德育杂志(半月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,是一本德育工作综合性刊物,自2006年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

中国德育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 16 27 28 45 50 29 4 4 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0727 0.1955 0.3227 0.5273 0.7545 0.8864 0.9045 0.9227 0.9227

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

5 22 16 23 25 41 32 24 1 0

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0246 0.133 0.2118 0.3251 0.4483 0.6502 0.8079 0.9261 0.931 0.931

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

12 26 21 28 18 15 47 36 21 5

被本刊自己引用的次数

1 0 0 1 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.05 0.1583 0.2458 0.3625 0.4375 0.5 0.6958 0.8458 0.9333 0.9542

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

10 45 26 23 23 23 14 32 26 38

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 1 0 0 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0372 0.2045 0.3011 0.3866 0.4721 0.5576 0.6097 0.7286 0.8253 0.9665

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

11 38 55 20 23 24 24 12 26 29

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0377 0.1678 0.3562 0.4247 0.5034 0.5856 0.6678 0.7089 0.7979 0.8973

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

25 66 61 50 27 23 20 27 12 23

被本刊自己引用的次数

1 1 1 1 1 0 0 0 2 1

被引次数的累积百分比

0.0665 0.242 0.4043 0.5372 0.609 0.6702 0.7234 0.7952 0.8271 0.8883

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

20 98 60 57 76 13 32 11 17 6

被本刊自己引用的次数

1 3 1 1 4 1 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0431 0.2543 0.3836 0.5065 0.6703 0.6983 0.7672 0.7909 0.8276 0.8405

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

36 92 113 53 71 77 14 28 12 20

被本刊自己引用的次数

2 7 5 4 2 0 0 4 0 0

被引次数的累积百分比

0.0607 0.2159 0.4064 0.4958 0.6155 0.7454 0.769 0.8162 0.8364 0.8702

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

18 79 74 95 51 43 60 12 17 10

被本刊自己引用的次数

4 3 1 2 3 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.034 0.183 0.3226 0.5019 0.5981 0.6792 0.7925 0.8151 0.8472 0.866

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

32 96 130 66 83 30 46 63 8 15

被本刊自己引用的次数

7 8 6 4 5 0 2 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0506 0.2025 0.4082 0.5127 0.644 0.6915 0.7642 0.8639 0.8766 0.9003

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

30 118 77 77 58 60 24 40 40 8

被本刊自己引用的次数

1 7 5 3 5 3 0 2 2 3

被引次数的累积百分比

0.0509 0.2513 0.382 0.5127 0.6112 0.7131 0.7538 0.8217 0.8896 0.9032

文章摘录

从网红“模仿秀”看新教师培训

以生态教育推动垃圾分类实践

初中教师在品德评价中的内隐态度研究——基于IAT的证据

社会主义核心价值观进课堂的问题及对策研究

校本课程的概念厘清

校本课程建设:问题与分析

校本教材知识化的问题与匡正

校本课程如何评价——基于CIPP模式的探讨

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