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早期教育杂志

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早期教育杂志 省级期刊

Early Education
主要栏目:

教育瞭望政策与管理教师发展儿童发展课程与教学家庭与社区

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稿件需知:

a.题名要求以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不必使用具有主、谓、宾结构的完整语句,最好不使用标点符号。

b.中文摘要一般在400字以内,英文摘要在300个实词左右。

c.作者信息包括作者工作单位、电话、详细地址、邮编。作者简介格式:姓名(出生年份一),性别,籍贯,职称(没有写“无”),学历,研究方向。

d.脚注中的外文参考文献要用外文原文,作者、书名、杂志名字体一致采用Times New Roman,书名、杂志名等用斜体,其余采用正体。

e.任何来稿视为作者、译者已经阅读或知悉并同意本启事的规定。编辑部将在接获来稿一个月内向作者发出稿件处理通知,其间欢迎作者向编辑部查询。

杂志简介:

早期教育杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1983年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

早期教育杂志是一本早教刊物,发行量40万,是全国发行量最大的幼儿教育专业期刊,在幼教界有很高的知名度。

早期教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011

在2013年的被引次数

3 14 2

被本刊自己引用的次数

1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1579 0.8947 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011

在2014年的被引次数

5 15 19 4

被本刊自己引用的次数

2 4 5 0

被引次数的累积百分比

0.1163 0.4651 0.907 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次数

7 19 26 27 6

被本刊自己引用的次数

0 2 3 4 1

被引次数的累积百分比

0.0824 0.3059 0.6118 0.9294 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2016年的被引次数

7 24 24 22 22 3

被本刊自己引用的次数

3 5 6 4 0 0

被引次数的累积百分比

0.0686 0.3039 0.5392 0.7549 0.9706 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2017年的被引次数

4 14 24 20 9 13 2

被本刊自己引用的次数

1 0 6 2 1 6 1

被引次数的累积百分比

0.0465 0.2093 0.4884 0.7209 0.8256 0.9767 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次数

5 20 24 19 22 15 15

被本刊自己引用的次数

0 6 1 2 1 2 1

被引次数的累积百分比

0.0417 0.2083 0.4083 0.5667 0.75 0.875 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2019年的被引次数

2 12 26 21 23 28 16 17 6

被本刊自己引用的次数

0 3 8 3 3 4 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0132 0.0927 0.2649 0.404 0.5563 0.7417 0.8477 0.9603 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

1 6 9 11 10 13 4 13 9 1

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 2 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.013 0.0909 0.2078 0.3506 0.4805 0.6494 0.7013 0.8701 0.987 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

11 17 12 14 9 15 10 7 10 6

被本刊自己引用的次数

0 2 0 1 0 1 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0982 0.25 0.3571 0.4821 0.5625 0.6964 0.7857 0.8482 0.9375 0.9911

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

7 24 32 19 8 18 16 11 10 15

被本刊自己引用的次数

0 1 2 1 0 0 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0407 0.1802 0.3663 0.4767 0.5233 0.6279 0.7209 0.7849 0.843 0.9302

文章摘录

新型城镇化进程中农村学前教育均衡布局及其影响因素

“全面二孩”政策下城镇学前教育面临的挑战及对策

网络新闻中幼儿教师的媒介形象分析

新时代背景下民办幼儿园教师培训供需研究

公办性质幼儿园非在编教师的激励需求探析——以江苏省扬州市为例

数字媒体在促进低收入家庭儿童早期科学能力方面的应用--以美国中西部幼儿园中平板电脑(iPad)的应用为例

幼儿数学能力的发展趋势及其影响因素:追踪研究的证据

5-6岁幼儿同伴关系与自我主张的关系研究--以成都市某幼儿园大班幼儿为例

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  • 发行周期:月刊
  • 邮发代号:28-102
  • 出版地区:江苏

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