中学课程辅导·教师教育杂志 省级期刊

中学课程辅导·教师教育杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.文稿应具有科学性、先进性、创新性和可读性，力求重点突出，论点明确，资料详实，数据可靠，结构严谨，写作规范，表达准确，文字精炼。

b.范围：包括但不限于教学管理、创新教育、课堂展示和教学案例、教改经验等方面的内容。

c.论文各层次标题 一律用阿拉伯数字连续编号，标题层次一般以三级为宜，最多不超过四级，一级用 1，2，3……； 二级用1.1，1.2，1.3……； 三级用 1.1.1，1.1.2，1.1.3……。

d.间接引文通常以“参见”或“详见”等引领词引导，反映出与正文行文的呼应，标注时应注出具体参考引证的起止页码或章节。标注项目、顺序与格式同直接引文。

e.摘要是客观反映论文主要内容，具有独立性和自含性的短文。内容必须短、精、完整，篇幅100-300字，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。

f.配图请统一打包文件夹发送。图片文件名中须标明图片信息，其中作品的信息包括作者名、作品名、材质、尺寸、年代、藏地等。

g.文稿按版式顺序须包括以下内容：题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书资料分类号(简称分类号)、英文摘要、正文、参考文献。

h.注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中的先后次序集中列于文末，用带圆圈的阿拉伯数序号标注。

i.获基金资助的论文，应标识注明基金项目名称及基金项目编号，应按有关部门规定的正式名称填写；获多项基金资助的应依次列出。

j.参考文献序号与文中标注序号相一致（文中标注序号用上标），左顶格用阿拉伯数字加方括号标注：［］、［2］……每条参考文献最后均以实心句号结束。

杂志简介：

中学课程辅导·教师教育（半月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2011年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《中学课程辅导·教师教育》杂志是一本专门为中学教师和教育工作者设计的专业性教育期刊。该杂志以提升教师教育教学能力，推动教育教学改革，促进学生全面发展为宗旨，为广大教师提供了一个学习、交流、分享的平台。该杂志内容涵盖了中学各个学科的教学理论、教学方法、教学案例、教学评价等方面，旨在帮助教师提升教学水平，提高教学效果。同时，该杂志还关注教师的专业发展，提供教师教育培训、教师职业发展等方面的信息和建议，帮助教师实现职业生涯的持续成长。杂志以其专业性、实用性、前瞻性深受广大教师和教育工作者的喜爱，它不仅提供了大量的教学资源，还提供了丰富的教育研究成果，帮助教师了解最新的教育理念和教学方法，提升教学质量。杂志以其严谨的编辑态度，高质量的内容，深受读者的信赖和好评，它不仅是教师提升教学能力、提高教学效果的好帮手，也是教师专业发展、职业成长的好伙伴。