中学课程辅导·教师通讯杂志 省级期刊

中学课程辅导·教师通讯杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.文稿应具有先进性、科学性、实用性和逻辑性。论点明确，资料可靠，数据准确，层次清楚，文字精炼，图表简明，统计学处理方法正确、规范。

b.范围：包括但不限于课程探索、教学资源、教学管理、教学探讨、评价探究、教师发展等多个方面。

c.正文标题末尾不使用标点符号（问号、叹号、省略号除外）。层序一般不超过5级，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”标明，不宣用①，以与注释序号区别。

d.引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期 ；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码 ；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。

e.请在来稿正文前提供中文摘要（200字左右）、关键词（3-5个），摘要应能客观反映论文或报告的主要内容。

f.正文中的图或表分别按图1、图2、图3、……或表1、表2、表3、……顺序编排，图的标题位于图的下方，表的标题位于表的上方，并注明数据和资料来源。如有补充说明，应以“注：”的形式进行说明。

g.稿件包含中文标题、摘要、关键词、正文等内容，并请在正文后附作者姓名、民族、职务、职称、单位、地址、联系电话和电子邮箱等信息。

h.注释：解释题名、作者及某些内容，均可使用注释。能在文章内用括号注释的，尽量不单独列出；不随文列出的注释，标注符号应注在需要注释的词、词组或语句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。

i.科研基金资助的课题原则上著录国家或省、部级以上的课题，需注明科研基金机构全称和自主好，中、英文双语著录，分别置于中英文摘要关键词下方，并在圆括号内注明其项目编号。

j.注释与参考文献：注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚；参考文献是论文中引用的观点、数据和材料等内容的出处，用带方括号的数字（如[]）按顺序编码标明，并与文末编码对应。

杂志简介：

中学课程辅导·教师通讯（半月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1987年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《中学课程辅导·教师通讯》杂志是一份专门为中学教育工作者设计的出版物，旨在为教师提供一个交流教学经验、探讨教育问题和分享最佳实践的平台。该杂志通常由一支由经验丰富的教育专家、资深教师和学术研究人员组成的团队编辑，他们共同致力于推动教育的创新和发展。该杂志提供最新的教学技巧和方法，帮助教师提高课堂教学效果；探讨如何设计符合学生需求和教育标准的课程；介绍有效的学生评估方法，包括形成性和总结性评价；分享如何利用现代技术工具来增强学习体验和提高教学质量；关注学生的全面发展，包括情感、社交和认知能力的培养；为教师提供继续教育和职业发展的机会和资源。杂志不仅是教师获取新知识和技能的宝贵资源，也是他们分享个人经验和研究成果的论坛。该杂志是一个综合性的资源，它通过提供高质量的内容和互动平台，支持教师的专业成长，提高教学质量，最终促进学生的学习成果。无论是新手教师还是经验丰富的教育工作者，都能从这本杂志中获益，找到提升自己教学实践的方法和灵感。