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中学数学研究杂志

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中学数学研究杂志 省级期刊

主要栏目:

教学纵横教例探微专题研究解题方法与解题技巧竞赛之窗

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中学数学研究杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.自收稿之日起,编辑部将在1个月内给作者答复来稿处理意见,如在此期限内未收到采用通知,作者可另行处理稿件并告知我刊。

b.正文中如需对引文进行阐述时,引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中,如“文献[1,2,6,9]从不同角度阐述了……”。

c.参考文献必须是作者阅读过并对文章有参考作用的主要文献,由著者对照原文核定。

d.中文关键词尽量从《中国分类主题词表》(第二版)选取,也可选用自由词,3~8个为宜。

e.来稿须具有创新性、指导性、实用性;能代表技术前沿水平的论文;基金项目,国家、省市科研项目及获奖论文优先录用。

杂志简介:

《中学数学研究》(月刊)创刊于1955年,是由江西师范大学主管、江西师大数学与信息科学学院主办的一本学术性与普及性相结合的全国性刊物。

《中学数学研究》办刊宗旨:密切联系中学教学实际,结合国家颁布的中学教学计划、教学大纲,根据中学生的年龄特征和教育学、心理学原则办刊,以提高中学数学质量。内容涉及:有关中学数学的教与学、教材与教参、考试与试题、理论与实践、问题与解答、数学教育与数学文化、数学史、中学数学的思想方法与高等数学背景、初等数学、竞赛数学、趣味数学等研究与应用方面的文章和有关资料。读者对象:全国广大中学数学教师、中学生以及关心中学数学教育的数学工作者、数学爱好者等。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

17 50 23 8 3 6 7 0 2 1

被本刊自己引用的次数

13 33 9 1 0 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1441 0.5678 0.7627 0.8305 0.8559 0.9068 0.9661 0.9661 0.9831 0.9915

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

16 40 23 18 9 7 4 4 1 0

被本刊自己引用的次数

8 27 13 8 2 2 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.125 0.4375 0.6172 0.7578 0.8281 0.8828 0.9141 0.9453 0.9531 0.9531

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

13 32 22 12 7 6 6 8 4 1

被本刊自己引用的次数

10 17 8 3 5 0 1 5 0 1

被引次数的累积百分比

0.115 0.3982 0.5929 0.6991 0.7611 0.8142 0.8673 0.9381 0.9735 0.9823

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

14 41 21 11 10 10 6 4 9 2

被本刊自己引用的次数

8 27 11 3 3 5 1 1 3 0

被引次数的累积百分比

0.1045 0.4104 0.5672 0.6493 0.7239 0.7985 0.8433 0.8731 0.9403 0.9552

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

24 29 13 18 12 7 7 2 6 4

被本刊自己引用的次数

14 19 4 12 0 0 2 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.1752 0.3869 0.4818 0.6131 0.7007 0.7518 0.8029 0.8175 0.8613 0.8905

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

11 47 10 13 8 8 9 7 3 0

被本刊自己引用的次数

9 29 3 2 1 2 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0846 0.4462 0.5231 0.6231 0.6846 0.7462 0.8154 0.8692 0.8923 0.8923

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

7 28 26 13 12 9 5 11 6 8

被本刊自己引用的次数

5 10 13 7 3 3 0 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.05 0.25 0.4357 0.5286 0.6143 0.6786 0.7143 0.7929 0.8357 0.8929

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

7 53 24 21 9 9 6 12 4 5

被本刊自己引用的次数

4 28 5 6 3 2 2 6 0 1

被引次数的累积百分比

0.0409 0.3509 0.4912 0.614 0.6667 0.7193 0.7544 0.8246 0.848 0.8772

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

11 33 31 21 11 5 4 8 4 5

被本刊自己引用的次数

5 13 9 6 3 2 0 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0728 0.2914 0.4967 0.6358 0.7086 0.7417 0.7682 0.8212 0.8477 0.8808

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

7 29 34 14 10 12 4 6 3 3

被本刊自己引用的次数

3 10 9 5 4 1 0 1 0 2

被引次数的累积百分比

0.0493 0.2535 0.493 0.5915 0.662 0.7465 0.7746 0.8169 0.838 0.8592

文章摘录

立足数学素养培育,探析导数试题命制

一道高考题的多角度研究

“一图多题”的解法及变式赏析

《数学通报》第2414号问题的推广

一个精彩不等式的简洁证明

Nesbitt不等式的精彩演绎

一条涉及旁切圆半径、中线、角平分线的不等式链

一道课本习题的探究与推广

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