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中小学课堂教学研究杂志

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中小学课堂教学研究杂志 省级期刊

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杂志简介:

中小学课堂教学研究杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2016年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2017 2016

在2017年的被引次数

14 19

被本刊自己引用的次数

11 7

被引次数的累积百分比

0.4242 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016

在2018年的被引次数

10 22 13

被本刊自己引用的次数

3 6 0

被引次数的累积百分比

0.2222 0.7111 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016

在2019年的被引次数

3 20 39 19

被本刊自己引用的次数

0 2 6 0

被引次数的累积百分比

0.037 0.284 0.7654 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016

在2020年的被引次数

19 20 25 21 7

被本刊自己引用的次数

4 3 0 3 1

被引次数的累积百分比

0.2065 0.4239 0.6957 0.9239 1

文章摘录

小学语文“自主学习活动单”的设计和使用

“过圆外一点作圆的切线”的教学价值评析及教学设计——透过讲授法与探究发现法比较的视点

小说阅读教学的四个关要——以《智取生辰纲》为例

灵活性思维视角下的英语故事教学策略

部编版初中语文教材活动探究单元教学研究

基于“活动单导学”初中英语阅读课合作学习的组织策略

小学科学教育的价值取向探析

艺术批评视角下的高中音乐鉴赏课

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  • 发行周期:月刊
  • 邮发代号:48-179
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