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中学语文教学杂志北大期刊

Language Teaching in Middle School

主管单位：北京市教育委员会
主办单位：首都师范大学
全年订价：¥ 280.00

国际刊号：1002-5154
国内刊号：11-1277/H
创刊时间：1979年

出版地区：北京
发行周期：月刊
审稿时间：1-3个月

期刊收录：

北大期刊(中国人文社会科学期刊)知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）北大图书馆收录期刊

主要栏目：

卷首语中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视理念·观点_说文论语实践·反思_课堂诊断实践·反思_写作实验室实践·反思_作文指要备评·设计_文本研读备评·设计_创意无限评价·测试_教考探究成长·发展_成长之路

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中学语文教学杂志简介预计审稿时间：1-3个月

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a.文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。

b.基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请在正文后注明基金项目名称及编号。

c.关键词标注3~8个，选词要规范；中英文关键词一一对应，英文缩写应先给出全称。

d.文章请勿一稿多投，审稿周期为三个月，自收到来稿三个月内邮件回复作者，如果三个月内未收到邮件回复，作者可自行处理稿件。

e.文中引文出处应按引用顺序编码列入参考文献，参考文献请置于文末。

杂志简介：

中学语文教学杂志（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1979年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

18 33 15 15 20 20 23 18 9 12

被本刊自己引用的次数

6 2 1 2 2 1 2 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0723 0.2048 0.2651 0.3253 0.4056 0.4859 0.5783 0.6506 0.6867 0.7349

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

11 36 26 17 20 12 17 15 20 12

被本刊自己引用的次数

4 12 2 4 3 2 1 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0442 0.1888 0.2932 0.3614 0.4418 0.49 0.5582 0.6185 0.6988 0.747

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

5 26 20 20 27 20 23 25 13 14

被本刊自己引用的次数

1 6 5 5 0 2 3 3 0 2

被引次数的累积百分比

0.0194 0.1202 0.1977 0.2752 0.3798 0.4574 0.5465 0.6434 0.6938 0.7481

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

10 40 30 26 22 15 11 10 31 13

被本刊自己引用的次数

0 9 2 4 5 3 1 3 3 0

被引次数的累积百分比

0.0347 0.1736 0.2778 0.3681 0.4444 0.4965 0.5347 0.5694 0.6771 0.7222

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

23 32 30 23 17 18 27 13 23 17

被本刊自己引用的次数

5 7 2 7 2 2 3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0737 0.1763 0.2724 0.3462 0.4006 0.4583 0.5449 0.5865 0.6603 0.7147

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

28 75 23 20 11 13 16 15 9 18

被本刊自己引用的次数

6 10 0 4 0 1 2 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0883 0.3249 0.3975 0.4606 0.4953 0.5363 0.5868 0.6341 0.6625 0.7192

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

29 79 68 21 25 9 9 16 14 10

被本刊自己引用的次数

4 12 5 1 2 0 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0786 0.2927 0.477 0.5339 0.6016 0.626 0.6504 0.6938 0.7317 0.7588

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

28 83 85 53 21 20 11 13 11 13

被本刊自己引用的次数

3 12 7 0 2 1 0 3 1 2

被引次数的累积百分比

0.0618 0.245 0.4327 0.5497 0.596 0.6402 0.6645 0.6932 0.7174 0.7461

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

29 77 91 102 60 14 24 21 10 9

被本刊自己引用的次数

6 6 7 7 5 2 1 2 0 1

被引次数的累积百分比

0.0532 0.1945 0.3615 0.5486 0.6587 0.6844 0.7284 0.767 0.7853 0.8018

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

43 103 85 61 62 47 19 15 6 11

被本刊自己引用的次数

12 15 4 8 5 2 1 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0783 0.2659 0.4208 0.5319 0.6448 0.7304 0.765 0.7923 0.8033 0.8233

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

36 113 108 51 56 75 36 14 18 10

被本刊自己引用的次数

8 13 8 4 1 4 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0574 0.2376 0.4099 0.4912 0.5805 0.7002 0.7576 0.7799 0.8086 0.8246

文章摘录

“问题解决”式语文学习的发生路向

循证实践:语文课堂结构策略

谈古诗词教学的形神融通

围绕关键任务有效理解诗歌

以“写作任务群”促进“深度学习”

捕捉“动情点”写好记叙文

纳兰《长相思》解读续貂

功能性叙事视角下的《林教头风雪山神庙》解读

问题答疑

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